Plano De Aula Sobre Equilibrio

| |Componente Curricular: Química – Código 2800 | |Série: 2º EM – Turma (s): |C. H. Semanal: 2h/aula | |Professor (a): | |I – Competências e respectivas habilidades

7 5. Recursos materiais da patinagem de velocidade 8 6. Conteúdos gerais 8 7. Conteúdos específicos 9 8. Erros mais comuns 9 9. Componentes críticas/indicadores de observação 10 10. Estratégias 12 11. Planos de aula 12 12. Avaliações 15 13. Conclusão 17 14. Bibliografia 18 1. Introdução Neste trabalho iremos abordar a patinagem de velocidade. Iremos explicar a origem da patinagem e consequentemente

Diante o exposto nas aulas, e pensando a Linguagem Corporal como uma área do conhecimento inclusiva e integradora, sugira uma atividade escolar para a Educação Infantil, onde a psicomotricidade será estimula e todas as diferenças e deficiências serão abarcadas na proposta. Descreva a atividade e comente de forma hipotética como esta atividade pode atender diferentes públicos A psicomotricidade é uma ciência difundida nos tempos atuais que se ocupa do estudo do ser humano por meio de seu corpo

PLANO DE AULA DURAÇÃO: 50 minutos SÉRIE: 6º ano TEMA: Equilíbrio CONTÉUDO: Ginástica MATERIAL: Banco sueco INTRODUÇÃO Conversa inicial com os alunos para a contextualização da aula. Iniciará com uma discussão sobre o tema “equilíbrio”, perguntando aos alunos o que entendem e como pode definir a palavra equilíbrio, comentar sobre os diferentes contextos (social e emocional). E em que momentos da vida são utilizados o equilíbrio corporal. OBJETIVO Vivenciar e discutir…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PSICOMOTRICIDADE - EDUCAÇÃO INFANTIL Débora Oliveira Katia Gaspar Rosimere Vieira Thayse Prof. Gorete Rocha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (PED0751) – Prática Módulo ... 17/03/2014 1 PSICOMOTRICIDADE O movimento leva o corpo ao pensamento. A psicomotricidade tem por objetivo levar a criança a pensar antes de agir. O corpo e o movimento caminham juntos para fazer a criança pensar e reagir…

parcimônia em prol do equilíbrio do planeta e desenvolver neles o respeito pelo meio-ambiente, procurando atingir os objetivos através de atividades que promovem o contato com a natureza e o uso do solo, pois são importantes e representam uma forma de aprendizado saudável e criativo, usando a reciclagem como meio de conscientização e aprendizagem através de construção de objetos, brinquedos e etc. ELALI, Gleice Azambuja. O ambiente da escola - o ambiente na escola: uma discussão sobre…

educação física, tutor -------------------------------. Pólos? 2012 Planos de aula Professor: ------------------------------- Disciplina: Educação Física “lutas” Público alvo: Alunos de 10 à 17 anos.. Conteúdo: brincadeiras lúdicas, Corrida, jogos de ciranda e jogos de adivinhação. Objetivo: Motores: tonicidade, equilibrio, coordenaçaõa global, lateralidade, agilidade, força. Afetivos: respeito ao colega e às regras,…

Plano de Aula Público: Crianças de 10 a 14 anos Materiais: Aparelho trave (material alternativo) e colchonetes . Duração: 140 min. Local: Aréa de Ginástica do Complexo Esportivo Introdução: O objetivo desse trabalho e desempenhar atividades recreativas, vivênciando á prática corporativa com alunos de 10 e 14 anos de idade sendo que eles têm capacidades cognitivas. A relação da Ginástica de trampolim na escola, e direcionando-o para o atividades lúdica buscando contexto social.…

Plano de aula Acadêmicos: Professora supervisora: Data: 22 de novembro de 2012. Horário: 09h00min horas. Idade dos alunos: 7 a 9 anos Tema: Trave de equilíbrio Objetivo(s): Que os alunos sejam capazes de adaptarem no aparelho desejado ( trave de equilíbrio). Conteúdo(s): Banco sueco: andar com um pé a frente do outro na ponta do pé; Saltito galope; avião frontal. Trave de equilíbrio baixa: Meio giro; andar para frente e para traz,saída grupada( saltar). Trave de equilíbrio alta: andar

PROJETO DE INTERVENÇÃO 5- MOSTA DE ESTÁGIO 6- CONSIDERAÇÕES FINAIS 7-REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO O presente estágio no Ensino de Educação Infantil tem como objetivo, conhecer na prática as particularidades da sala de aula com crianças nessa modalidade de ensino. Realizei o estágio com observação detalhada das relações entre educadores, educandos, gestores e demais funcionários envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das cinco turmas do Ensino. O…