Plano De Aula Sobre Consumo Consciente De Redução De Lixo

G U I A P E DAG Ó G I CO D O LIXO Cadernos de Educação Ambiental GUIA PEDAGÓGICO DO LIXO ISBN 978.85.62251-01-6 9 guiapedagogico_lixo_capa.indd 1 788562 251023 C ADERN OS DE EDU C AÇ ÃO AM B I E N TA L 12 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DO MEIO AMBIENTE COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 12 7/4/2011 17:43:35 12 Cadernos de Educação Ambiental GUIA PEDAGÓGICO DO LIXO Autora Maria Julieta Penteado GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DO MEIO AMBIENTE…

ANIVERSÁRIO 7 ANOS NÚMERO 78 SETEMBRO 2013 LIXO ZERO EMBALAGENS: o maior nó da logística reversa CATADORES: precisam ganhar pelo serviço ambiental que prestam ECONOMIA VERDE: cultura de consumo desafia a Unilever 1982-1670 A meta é possível ao se redesenhar processos, mudar hábitos e lançar novo olhar sobre os resíduos [EDITORIAL] [ÍNDICE] Para receber PÁGINA22 gratuitamente, acesse pagina22.com.br/novo_leitor O luxo de jogar lixo 14 ENTREVISTA…

Atualmente, em virtude de inúmeras ocorrências e impactos ao meio ambiente, o mundo temse preocupado e discutido muito sobre as questões ambientais, e isso se dá pela necessidade de mudanças em relação à degradação do ambiente. O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado uma forte pressão exercida sobre os recursos naturais. Hoje em dia é comum a contaminação dos cursos de água, a poluição…

que norteie os conteúdos trabalhados nesta disciplina e que compõe o Projeto Pedagógico do seu curso. Ele é frequentemente testado e atualizado, promovendo uma constante melhora na qualidade deste material. Elementos que integram o material Plano de Ensino: Ementa: trata-se de um resumo do conteúdo da disciplina. Objetivo Geral: é o principal objetivo que o aluno deve atingir ao termo da disciplina. Objetivos Específicos: são os objetivos que devem ser atingidos ao fim de…

manutenção e conservação do patrimônio público por meio de reflexões sobre um contexto educacional democrático e cidadão, com vistas ao desenvolvimento de um perfil profissional técnico, gestor e educador. Ementa A materialidade do processo educativo escolar: prédios, equipamentos e recursos didáticos. Relação entre equipamentos físicos, materiais pedagógicos, educação e aprendizagem. Gestão de rede, escola e sala de aula: a questão da descentralização. Compras, produção e…

RELACIONADO À ELABORAÇÃO DE PROJETOS Kátia Janaína Zanini1,2 Beatriz Osório Stumpf1,3 Janete Rotta Antunes1,4 Clorildes Lessa da Silva1,5 Daniel Araújo1,6 RESUMO: Neste artigo foram desenvolvidas reflexões sobre a interface entre Educação Ambiental (EA) e Educação a Distância (EAD), bem como sobre os temas e métodos recorrentes em projetos de EA, a partir de uma capacitação semi-presencial em Educação Ambiental para professores(as) da rede pública de ensino do Estado do Rio…

14/10/2009 11:52:03 Diretoria de relações Institucionais – ProCoN-sP e-mail: observatoriosocial@procon.sp.gov.br Produção Executiva Diretoria de relações Institucionais - Procon/sP Robson Santos Campos Observatório Social das Relações de Consumo Neide Ayoub Equipe Técnica Alahyr Junior Marcelo Libanore Caldeira Monica Godinho Ribas Vinicius Oliveira Silva Organização dos Textos Diretoria de estudos e Pesquisas Valéria Rodrigues Garcia Colaboração das Diretorias de…

16 4.4 PLANO DE NEGÓCIOS ELETRÔNICOS16,17,18 4.5 PLANO DE GESTÃO DE PESSOAS18 4.5.1 Hierarquia Nova Mesbla18,19 4.5.2 Descrição Cargo Analista Negócios Eletrônicos A Contratar19,20 4.5.2.1 Questões Chaves Para Entrevista Por Competência20 4.5.2.2 Processo Entrevista21 4.5.2.3 Integração do Colaborador21 4.5.2.4 Etapas21 4.6 PLANO DE LOGÍSTICA22 4.6.1 Armazenagem22 4.6.2 Serviços Agregados aos Produtos22,23 4.6.3 Entregando Produtos23 4.6.4 Controle de Estoques23,24 4.7…

desempenho diferenciado. A avaliação de desempenho constitui uma ferramenta importante para reconhecer o desempenho de nossos colaboradores, contribuindo para o desenvolvimento de suas carreiras. Por meio de análises objetivas e feedbacks claros sobre o desempenho e o comportamento, nossos colaboradores podem identificar quais são os pontos fortes em sua atuação e em que aspectos necessitam melhorar, contribuindo para que a meritocracia seja efetivada. O programa de remuneração e incentivos é

de braços abertos nos apoiando e incentivando na realização do trabalho. À Supervisora das 4as séries, Elzenita Garcia Godoy, por nos orientar no trabalho na escola, nos auxiliando com os Planos de Ensino. Às professoras das 4as séries, Madalena Hass Costa e Rosana Lucia Santoro Costa, por cederem suas aulas para a realização do projeto. Gostaríamos de deixar registrado também, o nosso reconhecimento à nossas famílias, pois acreditamos que sem o apoio delas seria muito difícil…