Plano De Aula Portugues Verbos

sexto semestre de Letras - Português, Espanhol e Respectivas Literaturas, e tem como objetivo experimentar os conhecimentos obtidos ao longo do curso, ou seja, relacionar teoria e prática. Este trabalho foi iniciado aos cinco dias do mês de agosto e teve lugar no Colégio Estadual Hercília Henriques Moret, localizado na Rua Vigário Corrêa nº 328, bairro Corrêas, no município de Petrópolis – RJ, no período de 05 de agosto a 07 de outubro de 2010. A escola conta com aulas de espanhol…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UFC VIRTUAL PÓLO: ARACATI/CE CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA - FRASE TUTORA: JULIANA GEORGIA GONÇALVES DE ARAÚJO ALUNA: LIDIANE DAMASCENO MOREIRA MORENO ATIVIDADE DE PORTFÓLIO - AULA 3 Poste a resposta da atividade abaixo em seu portfólio. 1. Explique como a sintaxe de constituência concebe a oração. Trata-se de unidades em que os elementos lingüísticos se agrupam. Essas unidades, por sua vez,…

VERBOS IMPESSOAIS: HAVER e FAZER 1. HAVER: indicando existência Usado com o sentido de EXISTIR, ACONTECER ou OCORRER, o verbo HAVER nunca deve ser usado no plural. Nesses casos, o verbo HAVER é impessoal, ou seja, não tem sujeito. HÁ muitas pessoas na sala. = EXISTEM muitas pessoas na sala. HAVIA muitas pessoas na sala. = EXISTIAM muitas pessoas na sala. HÁ muitos acidentes naquela rodovia. = OCORREM ou ACONTECEM muitos acidentes naquela rodovia HOUVE muitos acidentes…

Otoni – MG 2015 DIÁRIO DE PARTICIPAÇÃO Diário de Participação nº (1, 2) Escola: Estadual João Ferreira de Oliveira Data: 07/04/15 Local: Poté Hora de início/término da aula: 7:00h às 8:40h Professor(a) regente: Eliana Maria Vieira Pena de Oliveirs Nível/Série: 7° ano Estagiário (a): Marina Soares da Silva As aulas participativas do 7° ano, foram germinadas, na qual a professora trabalhava com gênero textual – histórias em quadrinhos. Primeiramente foi explicado sobre o tipo…

EXERCÍCIOS PORTUGUÊS - MÉRITUS 1) Indique a alternativa em que a separação silábica está correta: a) ideia: i-de-ia. b) superabundante: su-per-abun-dan-te. c) cooperar: coo-pe-rar. d) caatinga: ca-a-tin-ga. 2) Considerando os trechos abaixo, que constituem um texto, assinale a opção gramaticalmente correta. a) Nas declarações de direitos, resultantes das revoluções americana e francesa, o sentido universal, está presente. b) Os direitos do homem e do cidadão, proclamados nessa fase

cada uma delas no uso não será a mesma. Vejamos: I . "HÁ" em português pode ser empregado como: 1. Verbo Impessoal, isto é, sem sujeito, assumindo a 3ª pessoa do singular: 1.1. No sentido de existir: Exemplos: a) Há nessa cidade pelo menos uma joia [...]. b) Há vários nomes nessa lista que eu não conheço. Observação: Todavia, se a escolha de uso for pelo verbo "existir" no lugar do verbo "haver", a concordância, neste caso, se fará…

CURSO DE PORTUGUÊS I PROF. DIMAS MONTEIRO DE BARROS 1 FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO Frase: é todo enunciado de sentido completo. locução verbal: dois verbos (auxiliar + principal) indicando uma única ação. Bom dia! Hoje não é feriado. Quanto mais estudo, mais percebo o quanto ainda preciso estudar. Oração: é o enunciado que se organiza em torno de um verbo ou locução verbal. Período: frase com uma ou mais orações. O período pode ser: a) simples: possui uma única oração, denominada absoluta

............04 3) PLANO DE AULA .................................................................................................06 4) CONCLUSÃO .......................................................................................................10 5) REFERÊNCIAS .....................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho trata da importância do planejamento e da avaliação na sala de aula, com foco na…

PLANO DE AULA - SEXUALIDADE Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º série/ 9° ANO Duração: Quatro aulas de cinqüenta minutos cada. Aula 1/2: Pré-Leitura ( 30 minutos); Leitura ( 40 minutos ); Pós-Leitura ( 30 minutos). Aula 3 / 4 : Pré-Leitura (20 minutos); Leitura ( 50 minutos); Pós-Leitura (30 minutos). Recursos didáticos: Textos disponíveis nos sites de Internet indicados e/ou cópias de tais sites caso não seja possível o acesso ao laboratório de Informática. Música que…

Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Bagno, Marcos. A língua de Eulália : novela sociolingüística / Marcos Bagno, 15. ed. — São Paulo: Contexto, 2006. Bibliografia. ISBN 85-7244-081-X 1. Lingüística. 2. Português 3. Sociolingüística I. Título 97-4183 CDD-401.9 Índice para catálogo sistemático: 1. Sociolingüística 401.9 http://groups.google.com/group/digitalsource EDITORA CONTEXTO Diretor editorial: Jaime Pinsky Rua Acopiara, 199 —…