plano de aula

FACULDADE ANHAGUERA CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: COORDENAÇÃO MOTORA CURSO DE PEDAGOGIA 2013 PLANO DE AULA : COORDENAÇÃO MOTORA ATPS de didática apresentado a Faculdade Anhanguera de Osasco curso de pedagogia com o objetivo de planejar um plano de aula. PLANO DE AULA Etapa 1 • Passo 1 Educação Infantil (crianças de 3 anos) • Passo 2 Número de alunos da turma: 20 alunos Organização da sala de aula: Em circulo Como são as carteiras dos alunos? Proporcionam a interação aluno/professor, aluno/aluno e aluno/espaço? Uma carteira do lado da outra com a interação aluno/professor. Quais recursos de ensino estão disponibilizados na sala de aula? Livros, revistas, jornais, gibi, televisão e DVD, giz de cera, massa de modelar, guache, cola colorida, sulfite, legos, EVA, crepom, papel espelho, cartolina, papel cartão. Considerando o espaço físico da sala, os alunos podem ser organizados em grupos ou em duplas? Grupo Acesso dos alunos a jornais, revistas, livros, cinema e teatro (descrever se os alunos têm acesso aos itens referidos). Os alunos tem acesso a todos esses itens referidos em sala de aula e teatros com fantoches uma vez por semana. Avaliação quanto à participação dos pais dos alunos na vida escola de seus filhos: BOM Os pais e/ou responsáveis pelos alunos são participativos? A maioria deles é participativos. Comparecem às reuniões da escola? A maioria comparece. Acompanham a vida…

atende os aspectos legais, assim, torna-se obrigatório e necessário para a formação inicial dos acadêmicos de Pedagogia. Este projeto visa proporcionar ao graduando uma relação integradora de teoria e prática, enfocando a oportunidade de vivenciar as práticas docentes no âmbito escolar. É o momento de validação do aprendizado teórico com o prático. Por meio desse contato com a instituição e com todos que dela fazem parte, que se pode constatar teorias estudadas e…

EPÍGRAFE “Matamos todas as lagartas e depois reclamamos que não há mais borboletas.” Autor Desconhecido RESUMO Este trabalho teve como principal objetivo identificar as principais características das abordagens pedagógicas da Educação Física. Para tanto se fez necessário inicialmente um estudo sobre as teorias da educação, que foram divididas em não-críticas: tradicional, renovada, tecnicista e críticas:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA gleicyvania campos holanda trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Rio Branco 2014 gleicyvania campos holanda trabalho interdisciplinar INDIVIDUal PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do…

ESCOLAR ITU 2014 SUMÁRIO JUSTIFICATIVA INTRODUÇÃO OBJETIVOS Geral Específicos CRONOGRAMA PLANO DE AULA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS JUSTIFICATIVA O jogo é um patrimônio cultural da humanidade que deve ser compreendido também como uma manifestação social presente em nossa cultura em todas as fases da vida e, assim, como nos apresenta Marques (2001). Dessa forma, compreendemos ser o basquetebol um ambiente educacional por excelência, uma vez que oferece inúmeras e…

R: NO PERÍODO DE 1549-1930, DATARAM-SE COMO PRIMÓRDIOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. OS JESUITAS FORAM OS PRINCIPAIS EDUCADORES DE QUASE TODO PERÍODO COLÔNIAL, ATUANDO NO BRASIL DE 1549-1759. NUMA SOCIEDADE DE ECÔNOMIA AGRÁRIA – EXPORTADORA, A EDUCAÇÃO NÃO ERA CONSIDERADA UM VALOR SOCIAL IMPORTANTE. SERVIA DE INSTRUMENTO DE DOMINAÇÃO DA COLÔNIA PELA ACULTURAÇÃO DOS POVOS NATIVOS: - INSTRUÇÃO MODO DE VIDA, NEGROS TRABALHO PESADO. A TAREFA EDUCATICA VOLTAVA-SE PARA CATEQUESE E INSTRUÇÃO DOS…

ANTÔNIO CARLOS DE GOV. VALADARES CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA IZABEL SORROCHE DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR VALADARES 2014 CÁSSIA DOMINGOS DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado realizado no 5º. período do Curso de Pedagogia da…

DISCIPLINA DE DIDÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO a partir dos planos de ensino Introdução: De que forma os professores de Didática têm interpretado a possível contribuição desta disciplina para a formação de professores? Ao iniciar esta pesquisa estávamos cientes de que a proposta de uma disciplina num curso de formação inicial de professores é apenas um contraponto nas múltiplas configurações do processo de se construir a formação docente; no entanto estávamos interessadas em…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRINCADEIRA CANTADA PEDAGOGIA VI SEMESTRE Guarulhos 2014 CAMILLA MUTO R.A.: 02110166 DENIZE VIANA R.A.: 02110106 DILMA MARIA R.A.: 02110108 GÁBIA GARDÊNIA R.A.: 02110129 NÁDIA FIALLO R.A.: 02110107 PAULA…

respeito. Na profissão de professor o dever é ensinar e a do aluno é aprender, para que possam aprender juntos. Existem muitas coisas que um professor pode ensinar aos seus alunos: A criança deve saber diferenciar à hora de brincar e à hora de estudar, começando pela alfabetização. O mestre deve sempre estar com as aulas planejadas para não haver perca de tempo. As crianças com idades entre quatro a seis anos começam a ser alfabetizadas. O…