Plano De Aula Para Educação Fisica Futebol

Planejamento Anual de Educação Física - 9º ano - De acordo com o CBC - MG PLANO DE CURSO – ANO 2014 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 9º ano N°DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Proporcionar a prática dos

Projeto social, futebol e dimensões dos conteúdos O ensino do esporte nas três dimensões de conteúdo André Luis,Marcelo Matta,Ricardo Ribeiro Bento,Sérgio Basílio,Deivid Rogério de Paula,André Luis Amâncio Siqueira Resumo Os projetos de esporte, em geral, priorizam a dimensão procedimental dos conteúdos, devido aos objetivos historicamente relacionados ao desenvolvimento das habilidades motoras e ao desempenho esportivo. Atualmente considera-se que estas instituições não formais…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Virginópolis 2013 RAQUEL CUNHA LISBOA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do curso de Educação Física para obtenção de crédito parcial sob a orientação da Professora Ana Maria Sorice Miranda. …

acerca do ensino do esporte no processo de formação de professores de Educação Física Ricardo Rezer* Resumo: O objetivo deste texto se apresenta no sentido de refletir acerca de pressupostos orientadores para uma abordagem crítica do esporte no processo de formação inicial em educação física. Para tal, são apresentadas algumas experiências de aula desenvolvidas no componente curricular “Metodologia, teoria e prática do futebol e futsal” (Unochapecó). Tais experiências podem ser…

UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: BASQUETEBOL PROFESSOR RESPONSÁVEL: RÔMULO AVELINO SARAIVA TÍTULO DO PROJETO: “COLOCANDO A MÃO NA MASSA” ALUNO: CASSIANO RICARDO DE CARVALHO - 1093265 DATA DE INÍCIO DO PROJETO: 16/04/2012 DATA DE FIM DO PROJETO: 25/04/2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com visita a Escola CAIC BERNARDO SAYÃO para observar uma aula de Basquetebol ministrada…

1 TEMA A INCLUSÃO DO RÚGBI NA ESCOLA 2 INTRODUÇÃO No processo de ensino aprendizagem o professor de Educação Física deve proporcionar aos alunos experiências motoras diversificadas que as motivem a participarem das aulas. No entanto, as escolas podem apresentar uma série de obstáculos para o ensino to Rúgbi. Quanto a isto o professor deve prestar muita atenção para manter a segurança individual de seus alunos. As formas adaptadas e propostas pela Federação Portuguesa

1. Curso: Educação Física 2. Disciplina: Fundamentos Metodológicos do Futebol I 3. Período: 6° 4. Semestre: 2º 5. Carga Horária Semestral: 60 h/a 6. Ano: 2011 7. Professor(a): Richard Rutemberg de Palma Campos PLANO DE ENSINO 8. EMENTA Histórico e regras básicas do futsal. Aspectos técnicos e pedagógicos da aprendizagem do Futsal. Fundamentos da técnica individual e coletiva do Futsal. Jogos recreativos e pré-desportivos. Caracterização

Projeto de Prática Curso Licenciatura em Educação Física Disciplina Ginástica Geral Professor Responsável LUCIANA DE OLIVEIRA SILVA Título do projeto “A ginástica geral vai à escola” Nome do Aluno e RA Samuel Alberto dos Santos RA - 1093161 Data Início do Projeto 09/02/2015 Data Término do Projeto 06/04/2015 Primeira etapa: seleção e análise diagnóstica da escola: Escolhi para essa análise uma escola Estadual aqui em minha cidade: A-Dados institucionais

iniciar logo as aulas. No decorrer das mesmas fui modificando o meu entendimento, e, hoje afirmo que a disciplina Portfólio não é aquele bicho de sete cabeças, ele é apenas um material de tudo que você vivenciou nos estágios supervisionados. DESCRIÇÃO GERAL DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO E DA ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO NA ESCOLA AFILIADA. Ambos os estágios foram realizados na mesma instituição de ensino. Ficha de Observação do Estabelecimento dos Estágios Supervisionados em Educação…

em Letras. Ao entrar na UFES pude notar o quanto diferente é o curso de Letras, pois eu havia pensado que iríamos estudar gramática, e que na grade curricular as aulas seriam divididas entre isso e Literatura, porém percebi que teria muitas matérias ligadas à área da lingüística, análise do discurso e sociolingüística. Em meio às aulas fui percebendo que a teoria e a prática estão distantes uma da outra, devo dizer que a maiorias dos licenciados partilham dessa mesma inquietação.…