Plano De Aula Para Alunos Da Primeira Serie

..........15 2.4 Os jogos e o Lúdico .............................................................................................18 3 PLANEJAMENTO ESCOLAR ...............................................................................22 4 PLANOS DE AULA ................................................................................................30 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS ......................................................................................143 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......

PLANO DE AULA |Acadêmica: |Keila Teresinha Seibel | |Turma: |3ª Série (30 alunos) | |Procedimento Metodológico: |Jogo Formal Condicionado | |Tema da Aula: |Condução de bola

Quadro 1 - Plano de Trabalho ..................................................................................... 8 Quadro 2 - Planejamento da aula 1 ............................................................................. 9 Quadro 3 - Planejamento da aula 2 ........................................................................... 10 Quadro 4 - Planejamento da aula 3 ........................................................................... 11 Quadro 5 - Planejamento da aula 4 .........

CURSO DE LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFª Drª. LEONICE MOURAD Observações gerais e em sala de aulas nas disciplinas de Sociologia, História e Sociologia. ACADÊMICO JÓ PRESTES DO NASCIMENTO GRADUANDO EM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS SANTA MARIA 09 DE JANEIRO DE 2014 Local da entrevista: Escola Estadual de 1° e 2° Paulo de Devanier Lauda. Observações

observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamental Observação realizada nos 1ª 2º 3º 4º e 5º anos Foram cinco horas de observação em cada série e a primeira, um 1º Ano onde acompanhei toda a rotina da turma em que começa com a entrada de todos às 13 horas com fila no pátio e oração. Seguem para a sala onde a professora regente inicia a aula recolhendo cadernos de para casa para correção, enquanto isso as crianças saem em dupla para tomar água e ir ao banheiro. Após…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II. TUCURUÍ-PA 2015 Sumário Ficha de Identificação do Aluno............................................................................4 Introdução................................................................................................................5 1.…

acadêmico se fez presente na referida instituição pesquisando, assistindo a aulas, entrevistando professor e lecionando para assim analisar a realidade da mesma concluindo então com o presente relatório como resultado final de sua pesquisa. Palavras-Chave: Estágio Supervisionado, escola, relatório, observação. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, que proporciona ao aluno o contato com a realidade na qual o mesmo atuará.…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – 4º SEMESTRE ROSECLEIA TIMM LOPES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LONDRINA 2015 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

agradecimentos á professora supervisora de estágio GUACIRA SANTANA, pela constante contribuição para a construção deste trabalho, fazendo do mesmo um momento enriquecedor, de muito aprendizado, salutares na minha vida profissional; Agradeço ainda, aos meus ALUNOS DO ESTÁGIO, pelo empenho, troca de conhecimentos, paciência e carinho com que me trataram durante essa caminhada, assim como todas as pessoas que trabalham no COLÉGIO ESTADUAL DE LAGOA DO DIONÍSIO. À todos, Meu muito…

processo de ensino, ou no final, como um fechamento do estudo desses elementos. Em qualquer desses casos, não é abordada a orientação teórica subjacente ao planejamento. O tema é reduzido à apresentação de "técnicas de elaboração, execução e controle de planos de ensino, destituídos de qualquer concepção acerca da prática pedagógica em geral". 2 Embora a orientação para o planejamento de ensino varie de acordo com as diferentes orientações teóricas da educação, a abordagem feita hoje…