Plano De Aula Para Alunos Da 2 Etapa 45

Pires, pela oportunidade de realização de meus planos e objetivos. Aos meus pais, pela dedicada educação que me concederam, além do forte estímulo a prosseguir os meus estudos. As minhas amigas, pela compreensão e paciência para comigo em alguns momentos. SUMÁRIO 1. Apresentação 07 2. Objetivos do estágio 08 3. Cronograma 09 4. Estágio Supervisionado em Ciências 10 4.1. A experiência em sala de aula 11 4.1.1. Introdução 11 4.1.2.…

Plano de aula PÚPLICO ALVO: Crianças de 4 e 5 anos ETAPA: Educação infantil TURMA: A1 PERFIL DA TURMA: O pré I é organizado com cadeiras em grupo de quatro componente, com 10 meninas e 7 meninos com faixa etária de 4 e 5 anos , a mesa da professora fica no canto da sala perto do armário de por os livros didáticos. DURAÇÃO DA AULA: 5 horas TEMA: Alto e baixo, manhã tarde e noite. JUSTIFICATIVA: É importante que as crianças tenham a identificação

................... 05 ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO: 2 Relatório de Observação 1 ................................................................................. 06 2.1 Relatórios de Observação 2 .............................................................................. 2.2 Ficha de registro de frequência (Observação 1 e 2) ....................................... ATIVIDADES DE REGÊNCIA: 3 Planos de Aula ........................................................

PLANEJAMENTO E SUA IMPORTÂNCIA RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. O planejamento começou a ser utilizado pelas empresas para dar-lhes um novo significado em suas organizações e o mesmo aconteceu com as escolas, embora a princípio o planejamento não tenha sido recebido como um facilitador e sim um regulador das ações pedagógicas em virtude do regime vigente na época. Atualmente…

preparados por professor e alunos, propor o seguinte desafio: Em cinco tentativas, acertar alvos diversos (bolas, latas pneus, etc.) colocados a uma distância previamente determinada pelo professor. Apenas duas regras devem ser seguidas: · Não se deve passar da zona de arremesso no ato do arremesso (área previamente delimitada pelo professor); · NINGUÉM deve permanecer fora da zona de arremesso durante as tentativas (fundamental para segurança de todos). Vence o aluno…

...........................04 1 Diagnóstico ..................................................................................................05 1. Dados de identificação da escola .........................................................05 2. Estrutura e funcionamento da escola....................................................05 3. Administração.............................................................................................06 4. Perfil da clientela..................

ABNT. Elaborar resumos, observando os requisitos exigidos. Identificar as etapas para a elaboração de um seminário, bem como as normas de apresentação. Conteúdo Programático O cuidado com as referências - citações O que estudar? Guia de Estudos: Unidade 3 Da página 28 à 32 – O cuidado com as referências – citações Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos 2012 Anexo A - citações Anexo B - referências Aulas: 11/04/2014: Citações 25/04/2014: Referências Data de…

Da Constituição e Fins da Educação.............................................................................................5 1.1. Da Escola de Educação Básica Feevale – Escola de Aplicação....................................................5 2. Dos Objetivos.........................................................................................................................6 2.1. Dos Objetivos da Escola de Educação Básica Feevale – Escola de Aplicação...................6 2.2.…

------------------------------- 05 1.2.1 Objetivo Geral--------------------------------------------------------------------------------- 05 1.2.2 Objetivos Específicos------------------------------------------------------------------------- 05 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ------------------------------------------------------------ 06 3 METODOLOGIA-------------------------------------------------------------------------------- 07 4…

realizadas, com o auxílio do Geogebra, durante as aulas do curso de Engenharia Civil. O objetivo inicial era apresentar aos acadêmicos, uma alternativa para o estudo dos conteúdos da disciplina. Percebeu-se, que além de ajudar na compreensão dos conceitos básicos, através da visualização dos resultados dos problemas, poderiam ser exploradas outras situações mais complexas com o Geogebra, tornando a disciplina mais desafiadora. Das atividades em sala de aula, surgiu um projeto de…