Plano De Aula Para Alunos Com Dificuldade Em Leitura

em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança são objetivos importantes. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos…

Série: 3º semestre Disciplina: Didática Nome do aluno: ------------------------------------------------- ANGELA Mª DE SOUZA SANTOS ---------------------------- RA 2659** ------------------------------------------------- CAMPO GRANDE, MS 2011. PLANO DE AULA Público alvo - alunos da 4ª série do ensino fundamental Perfil da classe: * A turma é composta por 30 alunos. * Sendo todos freqüentes. * Os alunos são participativos, é claro quando o assunto…

realizadas na Unidade Escolar Professor Felismino Freitas, observando primeiramente a estrutura escolar,a situação pedagógica e a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. 2. OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 2.1.SITUAÇÃO FÍSICA Este…

atribuição das informações da entrevista a pedagoga que atua nesta instituição, e como estratégia de pesquisa utilizando um questionários semi-estruturado. E essa observação exploratória tem como vitalidade de conhecer como desenvolvimento de uma sala de aula e de outros espaços relacionado a escola que serão tratado. Dando entendimento ao estudo a uma organização: a abordagem do histórico da escola que foi observada; a identificação a estrutura física que se…

minha colega de estágio Bruna Targino, pelo companheirismo e ajuda desde o inicio do curso. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................7 2 AULAS TEÓRICA..........................................................................8 3 PLANEJAMENTO.......................................................................... 3.1 Diagnóstico da…

pedagógica, com 20 alunos na turma da 2ª série. Trabalhamos com o incentivo a leitura e escrita espontânea; jogos para alfabetização e letramento e concentração. Como resultados observamos avanços em relação às crianças no qual acompanhamos, pois apresentavam dificuldades na leitura e escrita, ora escreviam uma letra para representar a sílaba, ora escreviam a sílaba completa, e foram avançando para níveis mais complexos de escrita.O PIBID oportunizou estarmos, efetivamente, frente à…

................................................4 Pedagogia: Trabalho de Estágio Supervisionado..........6 Plano de Gestão Escolar................................................11 Definição de Metas e Ações...........................................15 Avaliação Estratégica da Escola (FOFA).......................19 Plano de Suporte Estrategico - Plano de Ação...............22 Plano de Trabalho da Direção........................................26 Sistema de Avaliação.......................

prático. Compreender a natureza da língua e dominar as mais variadas formas de linguagem – tanto oral quanto escrita – são condições essenciais para a plena participação social. O exercício da cidadania é um direito inalienável de todos. Garantir aos alunos o domínio da linguagem necessário para que se tornem cidadãos plenos deve ser um compromisso por todos os educadores. O estágio foi realizando na A Escola Municipal José Dias Bicalho Filho, está situada à Av. Brasil, nº 100, Centro,…

escola, fazer um pequeno levantamento histórico da região onde a escola está situada; caracterização da turma e aspectos a serem observados, onde descrevi as rotinas das crianças, as características mais marcantes da turma, dos alunos e a relação da professora com os alunos; desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas, onde relato as experiências práticas e as atividades realizadas com as crianças para realização do estágio e composição do relatório e conclusão, onde…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9.394 de 20/12/96. De acordo com os PCNs, os conteúdos de Língua Portuguesa, no ensino fundamental, organizam-se em torno de dois eixos de práticas de linguagem: as práticas de uso de escuta/leitura de textos e produção de textos orais/escritos que estão envolvidas com a interlocução (historicidade da linguagem/língua; aspectos que envolvam o contexto de produção dos enunciados; implicações do contexto de produção na organização dos…