Plano De Aula Para Alunos Com Dificuldade Em Leitura

Supervisionado Ensino Fundamental I. ROSEIRA – SÃO PAULO 2015 Sumário IDENTIFICAÇÃO 4 INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO 4 INTRODUÇÃO 5 DESENVOLVIMENTO 6 PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM NA ESCOLA 6 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 7 PLANO DE AULA 10 REGÊNCIA 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Vagner Luís de Jesus RA: 425092 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2015 Início do Estágio: 19/02/2015…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO LICENCIATURA EM LETRAS –HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Ensino e aprendizado do Português I Projeto de ensino. Aluno: James Doudement dos Santos Matricula: 11387001415 Aluno: Marleide Galvão Herculano Matricula: 11387001615 Polo de Parauapebas Turma de Letras 2011. Projeto de ensino. 1 – Identificação Titulo: Quem conta um conto...aumenta o…

13/04/2015 RESUMO: A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa modalidade possui características peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de…

Carvalho. CANOINHAS 2013 SUMÁRIO ►1.0 Introdução ►1.1 Tema ►1.2 Objetivos Gerais ►1.3 Objetivos Específicos ►1.4 Justificativa ►2.0 Fundamentação Teórica ►2.1Diagnose ►2.2Observação e Participação ►2.3Intervenção-Plano de aula ►3.0Relato de atividades ►3.1 Texto onde se relata os principais resultados objetivos ►3.2 Considerações finais ►4.0 Referências bibliográficas ►4.1Anexos 1.0 Introdução O presente Estágio Supervisionado é uma exigência

forma a dirigir o aluno não para etapas intelectuais já conquistadas, mas sim para os estágios de desenvolvimento ainda não incorporados. Como educador buscarei alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, a concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolendo a socialização para que o educando faça parte do processo de ensino-aprendizagem. Objetivos Gerais • Que os alunos possam…

A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa modalidade possui características peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de conhecimento relacionado

conclusão, fazendo com que as crianças ingressem no ensino fundamental mais cedo. Essas crianças, já nos primeiros anos do Ensino fundamental, têm aulas de diversas disciplinas e todas são preparadas pela mesma professora. Isso evidencia uma problemática que deve ser tratada com seriedade, que é a necessidade de que os professores incentivem os alunos desde cedo a construírem relações entre os diferentes conteúdos das diversas disciplinas, impedindo que elas funcionem como gavetas que…

correntes pedagógicas predominantes em suas aulas, as características discentes, suas necessidades e dificuldades. Será uma experiência amais que certamente contribuirá em muito no crescimento, aperfeiçoamento e aprimoramento das técnicas, metodologias no exercício de minha futura profissão. Terei a oportunidade de observar a pratica de tendências pedagógicas, de avaliar seus pros e contras, de avaliar os aspectos relevantes no relacionamento entre professor e aluno, etc. E a partir…

Gervasi Local Brusque Polo de Apoio presencial Curitiba. BRUSQUE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS DA EJA........................................4 2.1 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA..............................................4 e 5 2.2 CARACTERIZAÇÕES DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.........................5 e 6 2.3 OS PROFISSIONAIS QUE…

relatórios e anotações dentro e fora da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podemos formar o perfil de professor que queremos ser e como podemos mudar a realidade da educação que iremos vivenciar futuramente, principalmente com a alfabetização, e relatando a importância do professor usar o lúdico em sala de aula como um recurso para auxiliar na…