Plano De Aula Para Alfabetizar Cegos

Autor de materiais didáticos ‒ livros, web aulas e objetos de aprendizagem ‒ para o curso de Filosofia (EaD) da Unisul Virtual. 2 Professor e pesquisador graduado em Filosofia (UFSC, 2005) e mestre em Filosofia (UFSC, 2009). Professor da Unisul e da rede pública do Estado de Santa Catarina ‒ Ensino Médio. Estudos paralelos em Pensamento Oriental (Filosofia Védica/Hinduísmo) e Filosofia da Educação. Autor de materiais didáticos ‒ livros e web aulas ‒ para o curso de Filosofia (EaD) da Unisul

Autor de materiais didáticos ‒ livros, web aulas e objetos de aprendizagem ‒ para o curso de Filosofia (EaD) da Unisul Virtual. 2 Professor e pesquisador graduado em Filosofia (UFSC, 2005) e mestre em Filosofia (UFSC, 2009). Professor da Unisul e da rede pública do Estado de Santa Catarina ‒ Ensino Médio. Estudos paralelos em Pensamento Oriental (Filosofia Védica/Hinduísmo) e Filosofia da Educação. Autor de materiais didáticos ‒ livros e web aulas ‒ para o curso de Filosofia (EaD) da Unisul

própria humanidade dos professores. Reitera a necessidade da crítica a essa situação, apontando o quanto ela ainda se faz presente, vide suas expressões no Documento de Referência para a Conferência Nacional de Educação, que se consubstanciará no Plano Nacional da Educação para o próximo decênio, posto o risco de que os ideários oriundos do século XX, que se colocam a serviço da referida subserviência, avancem século XXI afora, trazendo do século passado aquilo que ele gestou de pior…

21. Errei, sim - a hipercorreção e suas consequências 22. O que (não) ensinar na escola - por uma educação linguística realista Didatismo e Conhecimento 1 BIBLIOGRAFIA - LIVROS E ARTIGOS (Língua Portuguesa) do tempo dedicado à s aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso pode ser feito de maneira intuitiva, sem o emprego de…

maiores oportunidades de sucesso. Quando finalmente me formei em 1976 - com destaque, pois fui um dos primeiros lugares da turma no curso de contabilidade da Florida State University -, meus pais finalmente atingiram seu objetivo. De acordo com o "Plano Diretor", fui contratada por um dos "Oito Grandes" escritórios de contabilidade e imaginava à minha frente uma longa carreira e uma aposentadoria enquanto ainda fosse jovem. Meu marido, Michael, seguiu um percurso semelhante. Ambos viemos…

a) ----------------------- cinco anos concluí minha graduação. (acerca de/ há cerca de/a cerca de) b) Moramos --------------- dois quilômetros daqui. (acerca de/ há cerca de/a cerca de) c) Na reunião, discutimos assuntos ---------------------- planos futuros. (acerca de/ há cerca de/a cerca de) d) --------------------muito não o vejo. (a/há) e) Daqui --------------dois meses estarei de férias. (a/há) f) Nossa! Falta ----------- para terminarmos o ano, portanto, permaneça conosco…

cotidiano escolar acarretam aos indivíduos negros: auto-rejeição, desenvolvimento de baixa auto-estima com ausência de reconhecimento de capacidade pessoal; rejeição ao seu outro igual racialmente; timidez, pouca ou nenhuma participação em sala de aula; ausência de reconhecimento positivo de seu pertencimento racial; dificuldades no processo de aprendizagem; recusa em ir à escola e, conseqüentemente, evasão escolar. Para o aluno branco, ao contrário acarretam: a cristalização de um…

ajudaram na conclusão deste trabalho. Não posso esquecer de agradecer à companhia de um boi cantador e companheiro, de uma cabeça grande e relapsa, de um motoboy muito sentimental e verdadeiro, de um tijolão orgulhoso e sonhador e do peladeiro mais cego e maluco que conheço. Vocês são cinco, mas para mim valem mil! Espero contar sempre com a presença de vocês em minha vida. v Agradeço, também, aos sorrisos, não tão sorridentes, de meu orientador acadêmico. Sua serenidade e…

dominante (Kabengele Munanga, 1996).12 O racismo no Brasil pode ser identificado quando se realiza uma leitura comparativa, quantitativa e qualitativa, das desigualdades sociais e das suas conseqüências na vida das populações negra e branca. 12 Aula expositiva dada pelo professor Kabengele Munanga, no curso de Pós-Graduação na faculdade de Antropologia/USP, 2o semestre de 1996. 31 Para Pettigrew (1982), há uma diferenciação entre racismo individual e…

contradições relacionadas à ética no contexto brasileiro e apresentando propostas sociais, respeitados os direitos humanos, para amenizar esse quadro. Entre elas, caberia o velho e sempre oportuno investimento em educação de qualidade, capaz não só de alfabetizar e informar, mas, principalmente, de formar valores éticos, consciência moral, cidadania, alteridade e sensibilidade. Além disso, uma outra opção interessante seria estimular o compromisso das instituições de modo geral (família,…