Plano De Aula Para 6ª Serie Educação Fisica

REORIENTAÇÃO CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA Materiais Didáticos REORIENTAÇÃO CURRICULAR - EQUIPE UFRJ Direção Geral Profª. Ângela Rocha Doutora em Matemática – Instituto de Matemática da UFRJ Coordenação Geral Profª. Maria Cristina Rigoni Costa Doutora em Língua Portuguesa – Faculdade de Letras da UFRJ Coordenação de Educação Física Profª. Eliete Maria Silva Cardozo Doutoranda PPGEF-UGF – LIRES-LEL-UGF e Professora da Faculdade de Educação Física - UNISUAM Professores…

Projeto e Plano de Aula: Passo a passo 1º Passo: Tema Escolha um tema geral para a sua aula; 2º Passo: Série ou turma É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades; 3º Passo: Duração Nem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da

| NÍVEL: Ensino Infantil SERIE: Pré I TURNO: Matutino | ESTAGIÁRIO (A): | CURSO: Pedagogia Cristã PERÍODO: 8° MÓDULO: 8°SEMESTRE: 1° | DISCIPLINA DE ESTAGIO: Polivalência CARGA HORARIA: 60 h | | ORDEM | HORA | 2ª | 3ª | 4ª | 5ª | 6ª | 1ª AULA | 7:00 | Vogal “a” | Numero 10 | Musica do coelho | Identificar formas de paisagens | Revisão Português | 2ª AULA | 7:50 | Recortar vogal “a” | Desenho do…

Perfil da Escola | Objetivo | Materiais | Solução/Metodologia | Tipo I* Pobre em recurso.* Quadra precária.* Ensino fundamental 5ª ou 6ª serie.* Quarenta (40) alunos de 12/13 anos de idade.* Turma mista. | Desenvolver , junto aos alunos, os fundamentos do basquete (drible, passe e arremesso).O tempo de aula é de (50) minutos. | * Duas bolas;* Garrafas Pet;* Giz ou gesso (remarcar as linhas da quadra);* Aro de bicicleta (improvisar a bandeja). | Inicia com aquecimento 10 min.Turma…

esta eletiva “NA MEDIDA!”, com a intensão de através da prática esportiva e de conhecimentos científicos sobre alimentação, transformações na puberdade (adolescência), princípios de treinamento, manutenção da saúde, desenvolvimento das capacidades físicas etc., lhe proporcionar conhecimento prático de conceitos importantes e vitais para você como pessoa humana, como estudante, como alguém que sonha em viver bem; conhecimentos que o capacitará nas mais diversas áreas do conhecimento te…

alfabeto, e transformando a oralidade em palavras escritas. Com a falta de avanço nas pesquisas e concepções que cerceiam o processo de alfabetização, e como ele acontece, não haviam muitos investimentos naquela criança que não era promovida para a série consecutiva, antes, a criação de salas para as crianças que “não eram bem sucedidas”, e, portanto, criando situações de desmotivação e constrangimento para esses educandos. Esse parâmetro no processo de alfabetização perdurou até meados…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUAÍRA-PR ROGÉRIO DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II GUAÍRA - PARANÁ 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GUAÍRA-PR ROGÉRIO DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II Relatório técnico científico apresentado à disciplina

[pic] CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Marta Regina Puhl Caxias do Sul, Dezembro de 2009. [pic] CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Por Marta Regina Puhl Relatório…

Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados por alunos da disciplina Educação Física I…

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR 5º série – 1º semestre/2014 ESTAGIO CURRICULAR – ENSINO FUNDAMENTAL I Especificações Gerais: ___________________________________________________________________________________ UNIDADE CONCEDENTE: E de outro lado, doravante denominada UNIDADE CONCEDENTE:_____________________ Razão Social: Endereço: - Nº Bairro: Telefone: Município:_ Estado: SP CEP:…