Plano De Aula Para 5º Ano De 9 Anos Para Surdos

Aproximadamente 1% declarou ser incapaz de ouvir. No Maranhão, de acordo com levantamentos realizados pelo IBGE/2000, o número de surdos é de aproximadamente 200 mil pessoas, enquanto na ilha de São Luís foram registrados 27.922 surdos Atualmente o Brasil atende a cerca de 700 mil pessoas com surdez nos diversos níveis e modalidades de ensino, distribuídas entre escolas especiais para surdos, escolas de ensino regular e ONG's. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS),…

interpretação de LIBRAS, ensino de língua portuguesa para surdos, código BRAILLE, orientação e mobilidade, utilização de sorobã, ajudas técnicas, atividades autônomas sociais) e outros espaços pedagógicos da escola (quadra esportiva, parquinhos e piscinas). Este trabalho é composto do relatório diário do estágio, da análise final dos resultados do estágio no IBR, na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão escolar, apresentação dos planos de aula e anexos necessários. Na Educação…

tem como objetivo investigar os procedimentos necessários para a inclusão de alunos surdos em classe comum de ensino regular, pois, vive-se em uma sociedade dominada pelos ouvintes e falantes, porém, em meio há tantos habitantes deste imenso país, há uma parcela da população que são surdas, os quais até algum tempo atrás não conseguiam compreender o outro em sua volta e nem ser compreendido, e estes durante anos foram vítimas de um processo de exclusão, pois não tinha uma língua própria,…

16 18 19 20 22 23 24 25 27 31 32 ALGUNS DADOS SOBRE OS SURDOS NO MUNDO LEGALIZAÇÃO DA LIBRAS O QUE É LIBRAS? COMUNIDADE SURDA E CULTURA BILINGÜISMO CARACTERIZANDO A SURDEZ RELAÇÃO ENTRE O GRAU DA SURDEZ E O DESEN. INFANTIL DIREITOS LINGÜÍSTICOS DOS SURDOS OITOS MITOS SOBRE DEFICIENTES FÍSICOS IDENTIDADES SURDAS INTÉRPRETE E SUA IMPORTÂNCIA ALGUNS MITOS SOBRE O PROFISSIONAL INTÉRPRETE EXISTEM DOIS EXTREMOS PERIGOSOS NA EDUC. DOS SURDOS ALGUMAS VARIAÇÕES DA LIBRAS DIFERENÇAS BÁSICAS EM…

Amazonas, nº 6492, bairro Tiradentes zona leste da cidade de Porto Velho Rondônia, será realizado no período de Fevereiro a maio de 2012 com carga horária de 60 horas. Através do estágio o acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula com alunos com necessidades educacionais especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em…

Amazonas, nº 6492, bairro Tiradentes zona leste da cidade de Porto Velho Rondônia, será realizado no período de Fevereiro a maio de 2012 com carga horária de 60 horas. Através do estágio o acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula com alunos com necessidades educacionais especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em…

Amazonas, nº 6492, bairro Tiradentes zona leste da cidade de Porto Velho Rondônia, será realizado no período de Fevereiro a maio de 2012 com carga horária de 60 horas. Através do estágio o acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula com alunos com necessidades educacionais especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em…

de Ensino, de que trata a Resolução SE 61/2014, expede a seguinte Instrução: 1. DEFINIÇÃO DE SURDEZ/DEFICIÊNCIA AUDITIVA As deficiências se apresentam definidas nos Decretos Federais 3.298/1999 e 5.296/2004. Segundo a alínea "b", do §1º, do artigo 5º, do Decreto Federal 5.296, de 02 de dezembro, de 2004, são consideradas pessoas com surdez/deficiência auditiva as que apresentam perda auditiva bilateral, igual ou acima de quarenta e um decibéis (41 dB) ou mais, aferida por audiometria…

prof_anarosa@hotmail.com São Luís/MA Rua 38, nº 3, Bequimão – São Luís (MA) – CEP: 65062-340 Fone (98) 3227-1238 / 3227 – 7912 / 3227 – 8916 Site: www.facam-ma.com.br E-mail: faleconosco@facam-ma.com.br PLANO DE ENSINO CURSO: CIENCIAS CONTABÉIS PERÍODO: 8º CARGA HORÁRIA: 40 horas PRÉ-REQUISITO: ANO: 2015 DISCIPLINA: Atividade Complementar - Libras PROFESSOR(A): Ana Rosa Rocha Gomes Silva TURNO: NOT EMENTA: Aspectos clínicos, educacionais e sócio antropológicos da surdez; Língua…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LEEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Juiz de Fora/MG 2015 MARIA LÚCIA GOMES SURDOS QUE LÊEM E ESCREVEM: A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista