Plano De Aula Para 3º Ano Portugues

CE. PEDRO BRAILE NETO Projeto”Aula Passeio” FREINET RESENDE 04/09/12 CE. PEDRO BRAILE NETO Aluno(as): Carlos Henrique – número 06 Jaynah Barros – número 12 Leticia Almeida – número 19 Natália Costa – número 26 Turma: CN 2001 Disciplina: CDPEF Professora: Luciana Projeto ”Aula Passeio” FREINET RESENDE 04/09/12 SUMÁRIO 01.Introdução ...............................................................................

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ANO 2011 Plano de Atividades de Estágio Supervisionado | INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIORRua Capote Valente 1211 - São Paulo/SP Licenciatura em Pedagogia | Plano de Atividades de Estágio Supervisionado Aluno: | Cleidarcy Barbosa de Paiva Sousa_RA 0913108 | Turma: | Pedagogia – N1B | Orientador/Coordenador: | Lilianne Souza Magalhães | Semestre/Ano: | 6º…

SÃO PAULO 2015 ENTREVISTA Márcia Regina Bolloni Souza, professora da escola pública, no ensino fundamental há 15 anos dos quais 5 anos na 3ª série,fala sobre seu trabalho na sala de aula e da prática educativa de português. PROFA: Como você desenvolveu seu planejamento trançando objetivos a serem alcançados pelos alunos? Márcia: Com um olhar Diante da realidade da classe, buscando atender a todos, focando na leitura

Plano de aula para primeiro dia Plano de aula primeiro e segundo dia. Projeto este ano é: Semeando a paz na escola Objetivo geral: Acolher os alunos no primeiro dia de aula e construir as regras de convivência. Objetivos específicos: Compreender noções básicas de convivência; Conviver melhor com os colegas; Avaliar o nível da turma. Turma de 4º ano Disciplina: Português e Ensino Religioso Gênero: textos informativos, canção e cartaz. Eixos: Leitura, oralidade e…

sua autonomia para otimizar o atendimento aos alunos e, sobretudo, a correta escrituração escolar. CAPÍTULO – I DAS IRREGULARIDADES E SOLUÇÕES Artigo 2º - Matrícula sem transferência: matricular por avaliação ; Artigo 3º - Matrícula no decorrer do ano com lacuna em bimestre(s): fazer adaptação de estudos; Artigo 4º - Aluno provindo de escola não autorizada ou, com documentação duvidosa: matricular por avaliação ou, consultar o Conselho Municipal de Educação;…

Caracterização do ensino da oralidade em Cabo Verde 12 1.4. A importância da oralidade no ensino e aprendizagem do Português no contexto cabo-verdiano 13 1.5. A subvalorização do oral 15 1.6. A atitude do professor perante o ensino da oralidade 17 1.7. A importância da prática da comunicação/expressão oral na sala de aula 19 1.8. Actividades adequadas ao desenvolvimento da oralidade na sala de aula 21 1.9. Os tópicos da expressão oral. 22 1.10. Conclusão 24 CAPÍTULO II – PROPOSTA…

Educação Básica São José S/Nº no Bairro das Nações no município de Fraiburgo, a qual funciona no período matutino e vespertino,e noturno. O estágio de observação e da regência deu-se nas seguintes turmas do período matutino: 1º ano 01 com 32 alunos, 2º ano 01 com 27 alunos, 3º ano 01 com 12 alunos , cuja finalidade é a aprimorar minhas práxis pedagógicas na Educação Física Escolar através da modalidade de futsal onde a autonomia, inclusão, cooperação, convivência e participação serão a…

LETRAS AULA DE PORTUGUÊS: O DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA Lídia Patrícia Alves dos Santos Sousa APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LÍDIA PATRÍCIA ALVES DOS SANTOS SOUSA AULA DE PORTUGUÊS: O DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser como pré-requisito para obtenção do título de licenciada em Letras, sob orientação da Prof. Odália Bispo. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010…

turmas do Ensino Fundamental. A sala de aula constitui de 17 alunos. Outra tem 30 e outra 48alunos Não há desrespeito na sala de aula, e apesar de não expressarem muito conhecimento, respondem ás perguntas, parece exisitir um relacionamento de aceitação entre professor e aluno. Na chamada todos respondem direitinho e quase não há faltosos. Porem a indisciplina é muito grande o que ocorre demais e que de fato a professora perde totalmente o controle da sala de aula. O tema escolhido…

(de 6º ao 9º ano) é bastante heterogênea no que se refere à procedência, ou seja, de diferentes bairros da cidade provêm à clientela que efetivamente é atendida na escola. No entanto, no que se refere a origem social ou condições sócio-econômicas é possível afirmar e reconhecer que a clientela da escola é majoritariamente representada por filhos da chamada “classe média”, cujos pais são funcionários públicos, profissionais liberais, comerciantes e militares. Nas turmas de 6º ao 9º ano…