Plano De Aula Para 2 Ano Tema Leitura

Planos de aula ESCOLA:PLANO DE AULA – 5º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 1aula OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS HABILIDADESE COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO1.Compreender a forma não-verbal das imagens e relacioná-las;2.Desenvolver a imaginação e a criatividade;3.Ritmar e impulsionar os movimentos, variando... 1760 Palavras8 Páginas Relatório de estágio supervisionado i 3.1 Apresentação do Plano de Aula - Aula 01 9 3.1.1 Análise da intervenção 11 3.1.2 Amostra de um trabalho 12…

PEDAGOGIA RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TOCANTINÓPOLIS-TO JUNHO-2012 HÉLIO SOUSA RIBEIRO RELATÓRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins, sob a orientação da Profª Cristiane Marinho Silva de Almeida como requisito de avaliação da disciplina Estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental …

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW Airton Camargo Junior Eduardo Bieger Joelma Borges José Pedro Ferreira Marileusa Wolter Struck Thayana Eloisa Pabst da Rocha Prof. Orientador: Dilson Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0174 Blumenau - SC) – Prática do primeiro semestre 09/09/2011 1 TEMA/ASSUNTO Abraham Maslow foi um psicólogo norte-americano. Ele é lembrado por sua proposta, em meados dos anos 50

para concluso da disciplina Didtica, -2 semestre-, sob orientao do professor-tutor distncia Joecimara Miquelino Alves Petry Ribeiro Preto , Novembro/2013 Etapa 1 Passo1 PLANO DE AULA Pblico Alvo 1 ano do Ensino Fundamental PERFIL DA TURMA Os alunos do 1 ano do EF compem uma sala de 24 aluno. Desses 90 esto alfabtico e os outros 10 se dividem em pr silbicos e silbicos alfabticos. TEMPO DE DURACAO 2 horas dirias TEMA DA AULA Leitura e Escrita JUTIFICATIVA A aula foi preparada com a…

* Tema: Corpo Humano * Objetivos: * Conteúdo: * Materiais: são os recursos necessários para o desenvolvimento da aula. Dependem das estratégias que serão utilizadas para se atingirem os objetivos propostos. * Procedimentos didáticos: são as atividades ou estratégias desenvolvidas de acordo com os objetivos propostos. Podem ser descritos numa seqüência didática, encadeando as atividades de acordo com os interesses e necessidades de cada faixa etária (é fundamental que

PLANO DE AULA SOBRE A DENGUE Contexto Esta atividade envolve a linguagem oral, a leitura e a escrita, dentro da concepção de que letramento é ter acesso aos usos sociais da leitura e da escrita. Tema: Dengue Objetivo geral Desenvolver a linguagem oral, a leitura e a escrita dentro do contexto atual. Objetivos específicos: Conhecer as causas e conseqüências da dengue Relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental; Despertar a consciência da responsabilidade de cada um…

Apoio: Incentivo a Leitura 1. APRESENTAÇÃO Este projeto de Incentivo a Leitura, será desenvolvido com os 8° anos e 9° anos do Ensino Fundamental e 1° ano do Ensino Médio, tendo como plano de fundo as aulas de Apoio. 2. JUSTIFICATIVA Sabendo que o aluno tem pouco contado com a leitura em seu ambiente familiar, apresentando na escola, dificuldades de aprendizagem decorrentes dessa carência, faz- se então, necessário, a realização de um trabalho que desperto o gosto e o hábito da…

Muzardo Tutor eletrônico: Elton Mitio Yoshimoto Tutor de sala: Rafael Rogério nascimento dos Santos Pólo de Apoio Presencial: Castanhal – PA Castanhal – PA 2014 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Esta produção de texto tem por finalidade clarear um pouco a ideia de transição, do 5º para o 6º anos do ensino fundamental. Sabemos que a educação básica é o principio de toda forma de conhecimento onde a criança dependendo da mesma base, inicia uma longa caminhada até seu…

... 5 1.2. – O conhecimento de língua................................................................................... 6 1.3. – O sentido do aprendizado................................................................................... 7 2. – A OBSERVAÇÃO NA ESCOLA................................................................................. 10 2.1. – Introdução............................................................................................................ 20

Plano de Aula Organização & Planejamento O planejamento das aulas segue a critérios básicos de organização e inter-relacionamento de seus componentes. A utilização de núcleos temáticos para articular uma seqüência de aulas é um recurso bastante profícuo, pois dá ao aluno a nitidez da sequenciação das aulas e ao professor a garantia que o trabalho será realizado de maneira que o aluno compreenda melhor os aspectos relacionados tanto ao tema quanto aos conteúdos relacionados a ele.…