Plano De Aula Ortografia

de São Paulo Curso de Pedagogia Plano de aula A Significação do Espaço na Escrita Aluna: Tatiana de Cássia Raffaelli Ferreira Nº USP 5351276 Turno: Noturno Disciplina: Metodologia do ensino de português: a alfabetização Profa. Dra. Nilce da Silva São Paulo 2011 I. Plano de Aula: Data da elaboração do plano: 01, 02 e 03 de outubro de 2011. Data da aplicação do plano: 13, 14, 20, 21 de outubro de 2011. (4 aulas) II. Dados de…

cidadão. Propomos uma caminhada em conceitos, leituras, produções e dicas para melhor utilizar a nossa Língua Portuguesa. Façamos de nossas aulas momentos de muita troca, aprendizagem coletiva e ampliação de conhecimentos. Vamos nessa? Professora Msc. Gilse T. Lazzari Perosa Professora Esp. Mirtes Santos Jesuíno Duque  aula 1 — Comunicação aula unidade didática – Comunicação empresarial ____________________ ComuniCação Conteúdo • O homem e a comunicação • Elementos…

Plano de Curso Escola de Ensino Fundamental José Bernardo de Souza Disciplina: Português Professora: Maria Eunice Maia da Silva Lemos Série: 5º Ano Ano Letivo 2014 Objetivo da disciplina de Português de acordo com os parâmetros curriculares nacionais. O ensino de Português deverá levar o aluno a: Ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita. Saber adequar seus discursos ás diferentes situações de…

Programa do curso MÓDULO I – Reflexões preliminares Unidade 1 – A Questão Ortográfica 1.1. Escrita: uma ferramenta de transmissão, fixação e preservação 1.2. A Ortografia e a difícil arte de escrever ou Ortografia: a utopia da normatização Unidade 2 – Por que promover um acordo? 2.1. Padrões de regularidade ortográfica. 2.2. Irregularidades na Ortografia MÓDULO II – O Novo Acordo Ortográfico Unidade 1 – O histórico do Novo Acordo Ortográfico 1.1. Objetivos e critérios 1.1.1. Objetivos…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECIFICOS JUSTIFICATIVA OBJETIVOS ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS -Leitura escrita e oralidade; - Interpretação oral e escrita ; - Produção de texto; - Interpretação da linguagem verbal; - Escrever com coerência; - Reconhecer o uso das letras maiúsculas e minúscula; - Ortografia; - Pontuação; - - Sistemas…

ataque. 5. Comprou ____ sorvete. Corrija a ortografia das palavras abaixo: 1. Trabalho neste empressa. 2. Meu pai estava muito ancioso. 3. Era um plano muito maquiáverico. 4. Joana está estremamente feliz. 5. Ele correu enloquecidamente atrás dela. 6. Pedro levou uma golpiada durante o jogo. 7. Espero que a viajem seja boa. 8. Quero apreender muito nesse curso. 9. Vamos nos escrever para começar as aulas? 10. Fale sem exitar. Qual a…

que será realizado ao longo do programa da Aprendizagem Comercial do SENAC Minas. Os temas contidos neste material foram elaborados dentro das necessidades abrangentes do curso e têm por base os conteúdos que serão desenvolvidos em sala de aula com a participação direta do jovem aprendiz, sob o acompanhamento do instrutor/orientador de curso. Caro aprendiz, A sua preparação se torna um grande desafio que exige persistência, comprometimento,…

diversidade (de ideias, vivências, sonhos, experiências...) (BENCINI 2006). De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: “A interdisciplinaridade pressupõe um eixo integrador, que pode ser objeto de conhecimento, um projeto de investigação ou um plano de intervenção.” (BRASIL, 2002). As ações serão desenvolvidas bimestralmente de acordo com o tema escolhido pela equipe gestora e comunidade escolar. O esforço será comum no sentido de melhorar a atuação pedagógica, incluindo a…

HESÍCHIA DE SOUSA BRITO PIRACURUCA – PIAUÍ, ANO LETIVO: 2015 PROFESSORES: ERANILDA IRAYDES JOÃO PAULO MARIA DOC ARMO TERESA CRISTINA CERQUEIRA DE SOUSA Series: 1º ano 2º ano 3º ano Curso: Ensino Médio Turno: Matutino/ VESPERTINO/ NOTURNO PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO Literatura, Produção Textual, Gramática e Interpretação de Texto APRESENTAÇÃO O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é…

resistem em preparar suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo, tornando-as desestimulantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias como (filmes, mapas, poesias, música, atividades dinâmicas, informática, jogos, aulas práticas)…