Plano De Aula Meio Ambiente Na Educ Infantil

conscientes e críticos de sua própria realidade. Mello (1991) ressalta o caráter transformador da educação ao afirmar que, ainda que por si só não assegure a justiça social, nem se possa esperar só dela a erradicação da violência, o respeito ao meio ambiente, o fim das discriminações sociais e outros objetivos humanistas que se colocam hoje para as sociedades, a educação é, sem dúvida, parte indispensável do esforço para tornar essas sociedades mais equânimes e solidárias. Para…

Como chegamos a esta proposta de trabalho. Em primeiro lugar devo anunciar a dificuldade em conjugar o escopo teórico de nossa pesquisa à sua prática, pois a última é na realidade uma autoobservação, são reflexões acerca da experiência em minhas aulas de história, nas quais tenho utilizado a mágica como recurso pedagógico para as turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), ministradas na escola municipal Américo dos Santos em Mesquita/RJ. Ser sujeito e objeto de um trabalho envolve…

indispensvel a toda criana, seja ela normal ou com problemas, e responde a uma dupla finalidade assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta possibilidades da criana ajudar sua afetividade a expandir-se e a equilibrar-se, atravs do intercmbio com o ambiente humano (LE BOUCH, 1986). A perspectiva renovadora da psicomotricidade est na proposio de um modelo pedaggico fundamentado na interdependncia do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo dos indivduos, bem como na tentativa…

sociais e meio ambiente. Resultados Os professores com maior carga horária semanal e aqueles da rede estadual de ensino apresentaram menores índices de qualidade de vida em todos os domínios investigados. Professores com mais tempo de serviço no magistério apresentaram menores índices de qualidade de vida considerando o domínio físico (p=0,007) e relações sociais (p<0,001). Os professores em cargo de direção/ supervisão apresentaram escores superiores de qualidade de vida no domínio…

individuais sempre valorizando as justificativas infantis. Entre as conclusões, destaca-se a de que a classe social não foi causa suficiente para explicar positiva ou negativamente o desempenho infantil. O nível de autoestima, as condições do processo de socialização, a idade, o trabalho pedagógico da creche, todos estes fatores, interagindo, mostraram-se responsáveis pelos desempenhos das crianças. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil. Linguagem oral. Formação de histórias.…

RESUMO: Apresenta os resultados finais do Plano de Trabalho “O Programa Mais Educação no Município de Itabaiana-SE”, integrante da Pesquisa “Monitoramento do Processo de Implementação do Programa Mais Educação no Município de Itabaiana-SE”. O referencial teórico sobre a educação integral subsidiou a compreensão de que a educação integral ainda é um conceito e uma política em construção no contexto brasileiro. A pesquisa de campo coletou informações por meio de entrevistas e…

curricular é a articulação de elementos filosóficos, teóricos, metodológicos e outros referentes a um projeto de formação. Este, por sua vez, acontece num contexto institucional e sócio-histórico, determinado e envolve pessoas e grupos específicos, em ambientes organizacionais singulares e diferenciados. Essa diversidade de elementos caracteriza a complexidade do processo formativo. O processo de formação, entretanto, por maiores que sejam seus desafios e sua complexidade, não pode ser…

LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Flávia Alves Mendes Fortaleza – Ceará 2014 Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Monografia apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira. Fortaleza – Ceará 2014 TERMO DE APROVAÇÃO Flávia Alves Mendes A importância da…

.................09 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ......................................................10 3.1 Aquisição de segunda língua.................................................................11 3.1.1 Aquisição de segunda língua em um ambiente sócio-cultural............12 3.2 Abordagens e métodos de ensino.........................................................12 3.2.1 Abordagens.........................................................................................13…

Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Articulação necessária e possível IJUÍ 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – UNIJUI - CAMPUS IJUÍ CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE SCHEVINSKI HECK Educação Infantil…