Plano De Aula Interdisciplinar A água No Cotidiano

sociais (econômico, político, técnico, histórico-cultural e estético); Construir-se num processo contínuo e permanente, iniciando na escola infantil e continuando através de todas as fases do ensino formal e não formal; Empregar o enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, para que se adquira uma perspectiva global e equilibrada; Examinar as principais questões ambientais em escala pessoal, local, nacional, regional, internacional, de modo que…

7 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 7 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 8 3.6. Leitura da realidade da sala de aula

para se fazer educação ambiental / Isabel Cristina de Moura Carvalho. — Brasília : IPÊ - Instituto de Pesquisas Ecológicas, 1998. 101f. : il. ; 30 cm. - (Cadernos de educação ambiental ; 2) ISBN 85-86838-01-2 1. Educação ambiental. 2. Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação. Instituto de Pesquisas Ecológicas. II. Título. III. Série. CDD-304.2 Cadernos de Educação Ambiental GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo Ministério da…

estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do grupo cinco do turno matutino,, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento…

Fundamental, a qual está atrelada na prática, ministrada pela Professora Angela Maria Paiva Gama. Tal estágio tem por objetivo a observação e a participação, dentro do contexto escolar, diante das atividades realizadas dentro de sala de aula, ou fora dela quando necessário, e também as relações entre a direção e as demais pessoas que fazem parte da comunidade escolar. Esta ação contribui para a minha formação como estagiária, porque tenho a oportunidade de atuar sobre uma…

1 Gestão de Sala de Aula 2 SUMÁRIO I-UNIDADE: ABORDAGENS TEÓRICAS DA DIDÁTICA 1.1 -Didática: uma retrospectiva histórica............................................................................ 1.2 – Tendências da Educação Brasileira............................................................................. 1.3- Repensando a Didática.................................................................................................... 1.4- Concepções da Didática: A Dimensão Humana, técnica

convidando pessoas da comunidade (professores especializados, técnicos de governo, lideranças, médicos, agrônomos, moradores tradicionais que conhecem a história do lugar etc.) para fornecer informações, dar pequenas entrevistas ou participar das aulas na escola. Ou melhor, deve-se recorrer às mais diversas fontes: dos livros, tradicionalmente utilizados, até a história oral dos habitantes da região. Essa heterogeneidade de fontes é importante até como medida de checagem da precisão das…

dentro das empresas, escolas, bancos, padarias, indústrias e etc. Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares: Portfólio Individual. Prof. Rosimeire Midori Suzuki Rosa Lima …

país. No ensino fundamental, por exemplo, o primeiro ciclo que corresponde aos primeiros cinco anos (chamados anos iniciais), onde existe um único professor regente necessita estar integrado com o segundo ciclo, que corresponde aos anos finais e as aulas são ministradas por uma equipe de professores especialistas. Aos professores do primeiro ciclo, cabe a tarefa de preparar seus alunos para as próximas etapas de suas vidas, segundo ciclo. Nos primeiros anos, os alunos são…

seres humanos que habitaram o Planeta enfrentaram inúmeras dificuldades e desafios, pois "a natureza era mais poderosa que os homens", e os afetava mais do que era afetada por eles. Todos precisavam saber quais frutos serviam para comer, onde encontrar água durante a seca, como evitar animais selvagens, que plantas serviam para fazer um bom remédio, ou se poderiam ser utilizadas como materiais de construção. Naquele momento o conhecimento ambiental era também necessário…