Plano De Aula História 4º A No Pcns

Licenciatura Plena em Educação Física). Rio de Janeiro: Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM, 2012. RESUMO Este artigo teve como objetivo geral verificar se os professores de Educação Física utilizam a dança escolar durante as suas aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, porque entendemos que, enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá estar contribuindo para o aprimoramento das habilidades básicas, dos…

estaduais, atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados nos mostram que a formação acadêmica a partir da estruturação do currículo de formação em nível superior é insuficiente, e as pedagogas se sentem inseguras para ministrar aulas de Educação Física revelando a necessidade de reestruturar a grade curricular do curso de formação em questão. Palavras-Chave: Pedagogo, Educação Física, Anos iniciais do ensino fundamental, Formação Profissional. INTRODUÇÃO…

Brasil tratado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 10.1é um tema que foi evitado por muito tempo. Este volume expõe detalhadamente os aspectos mais importantes do tema. Vejamos alguns destes aspectos: O que è pluralidade cultural: Conforme os PCNs a pluralidade cultural “diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às…

contexto, pesquisas e relatos de experiências. Cascavel: Unioeste, 2008. ISBN: 978-85-7644-120-5 PAR TE 1: CONTEXT O E RESUL TADOS DE PESQ UISAS PARTE CONTEXTO RESULT PESQUISAS 7 1. PEAB – Projeto de Estudos Afro-Brasileiros: uma retrospectiva da história do PEAB Aparecida de Jesus Ferreira 2. Abordagens críticas e folclóricas na aplicação da Lei Federal nº 10.639/2003 Rosani Clair da Cruz Reis 3. Limites, desafios e possibilidades para aplicação de estratégias anti-racistas e da Lei…

de Oliveira - RA: B4707G-0. Goiânia 11/2013 SUMÁRIO OBJETIVO E MOTIVAÇÃO DO TRABALHO..........3 – 4. INTRODUÇÃO......................................................... 5. REGRAS DO JOGO (CONCEITOS GERAIS)..........5 – 6. PLANO DE DESENVOLVIMENTO DO JOGO.........6 – 7. PROJETO DO PROGRAMA.................................... 8. CÓDIGO FONTE DO JOGO.....................................9 – 24. FONTES/BIBLIOGRAFIA.........................................…

experiências adquiridas durante as atividades de observação, análise de documentos e entrevistas promovidas pelo estágio, além do embasamento para a prática do Pedagogo e todas as suas habilidades na área educacional, que abrangem sua atuação em sala de aula, coordenação e gestão. No presente relatório, encontram-se descritas as diretrizes que nortearam o Estágio Supervisionado de Gestão Educacional II. As análises documentais aliadas à observação, registros através de fotos e…

CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 15 3.1 Histórico da instituição 15 3.2 Estrutura física da instituição 17 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 18 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 19 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 21 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 22 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 23 4 PROJETO 25 4.1 Tema/temática. 25 4.2 Turma: 25…

O PROFESSOR DE QUÍMICA E AS AULAS PRÁTICAS TREVISAN, Tatiana Santini - Facinter tstrevisan@facinter.br MARTINS, Pura Lucia Oliver – PUCPR pura.oliver@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo, sobre o Ensino de Química, objetiva esclarecer qual a relação entre o discurso do professor e o que ele faz na prática pedagógica nas aulas de laboratório. A pesquisa de campo teve como norte os…

fundamental, pois esta é a marca do projeto interdisciplinar” (FAZENDA, 2001). Procedimentos Metodológicos Ao ser planejado o diagnóstico da escola o grupo responsável pelos documentos analisou o Projeto Político Pedagógico, o Regimento Escolar, o Plano de Estudo e os Projetos da Escola; o grupo responsável pela identificação da escola analisou a localização, o número de alunos, professores e funcionários e o histórico da escola; e os responsáveis pela relação escolar…

oferecer o melhor atendimento àquele aluno que venha a apresentar problemas específicos. Tornar-se exímio pesquisador também é requisito para a formação docente, visto que o professor é um sujeito do processo. A pesquisa precisa entrar na sala de aula e estabelecer-se não para dizer o que o professor deve fazer, mas para fazê-lo entender melhor o que está acontecendo ali. A pesquisa precisa ser compreendida como um componente, não apenas de encaminhamento da prática pedagógica e do aluno, mas