Plano De Aula Historia 1 E 2 Ano Diversidade Familiar

Municipal de Criciúma Currículo para a Diversidade: Sentidos e Práticas 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação 1 P965 Proposta Curricular da Rede Municipal de Criciúma: currículo para a diversidade: sentidos e práticas / organizadoras: Jádina Mara Dandolini Tasca, Maria Albertina Donato, Maristela dos Santos machado. Criciúma, SC: Secretaria Minicipal de Educação, 2008. 233p.: 27 cm. 1. Curículos - Educação infantil - Criciúma (SC). 2. Currículos - Educação…

gratuitas, voltadas para crianças e adolescentes de comunidades carentes (de 6 a 17 anos), aliadas ao desenvolvimento de programas sócio-educativos, com apresentação de espetáculo no final do ano. Objetivos Objetivo Geral Promover oficinas de dança gratuitas para crianças e adolescentes de comunidades carentes da cidade de Indaiatuba, aliadas a programas socioeducativos, com espetáculo gratuito no final do ano. Objetivos Específicos        Desenvolver…

cruel. Não somente em comunidades indígenas, como, também nas civilizadas as crianças portadoras de alguma deficiência não eram aceitas e eram tidas como doentes, incapazes de assimilar o conhecimento, inválidas, totalmente dependentes de pais e familiares, e por consequência, eram excluídas do convívio social, principalmente da escola. Diversas foram as mobilizações sociais isoladas de pais e mestres a fim de conhecer as deficiências, proporcionar melhor qualidade de vida, educar e…

OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. 2014 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da…

Orientador: prof. Melina Klaus PALMARES 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇAO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação…

1 – INTRODUÇÃO: A disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação objetiva o estudo dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana, aplicados aos processos de ensino e aprendizagem – cartografando as diferentes perspectivas de análise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da Psicologia, sua definição e métodos, como também a Psicologia evolutiva, da educação e da aprendizagem.

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO...............................................................................................4 3.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........ 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS…

Maria de Macedo Pereira ( Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano ) Geografia Djair Batista da Silva - (Escola de Referência em Ensino Médio de Gravatá) Maria Betânia da Silva - (Escola de Referência em Ensino Médio de Bezerros) História Allan Melky de Lima - (Escola de Referência em Ensino Médio de Macaparana) Ana Maria de Siqueira Cavalcanti - (Escola de Referência em Ensino Médio de Arco Verde) Carlos Pinheiro Paiva - (Escola de Referência em Ensino Médio…

MODELO DE PLANO ESTÁGIO IPATINGA 2014 SUMÁRIO 1. Identificação 2. Conteúdo 3. Objetivos 4. Síntese 5. Desenvolvimento 6. Recursos 7. Referência 8. Apêndices 1. Identificação a) Estagiário: ALANA PEREIRA DE SOUZA b) Escola: ESCOLA MUNICIPAL VIRGINIA DE SOUZA REIS c) Disciplina: PORTUGUÊS d) Turma: PRIMARIO II e) Sala: VIOLETA f) Prof: Regente: MARIA DA CONSOLAÇÃO SILVA g) Horário da aula: 07:00 as 11:30

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 | | | |…