Plano De Aula Higiene Educação Infantil

...................................... |14 | |3 DIMENSÕES TEÓRICO – PRÁTICAS DO EDUCADOR................. |15 | |3.1 Educação Infantil: ações pedagógicas........................................... |15 | |3.2 Ensino Fundamental: ações pedagógicas nos anos iniciais..........

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO (A): Crislani Assis De Moura RGM: 053.5119 PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL- MATERNAL Escola: cantinho dos sonhos. Disciplina: ciências, o corpo humano, hábitos de higiene bucal. Conteúdo: corpo humano, conceito de cárie, os riscos com a falta de higiene bucal. Duração: duas aulas, começo dia 14/04/2013 com o termino no dia 16/04/2013. Objetivos: Ao final da aula…

Alto Independência. Com níveis de educação: Educação Infantil e 1° Segmento do Ensino Fundamental, com um número aproximado de 350 alunos. A intervenção será realizada na turma de 3° ano Período do Ensino Fundamental, o projeto deverá ser aplicado no período de 07/04/2014 a 17/04/2014, com duração de 4 horas com base nas disciplinas que são divididas em Lingua Portuguêsa, Matemárica, Ciências, História e Geografia, com a inclusão de Ensino Religioso ( Educação em valores) e Arte.…

PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÚMARIO Trabalho apresentado à disciplina de TPI do Curso de Magistério do Colégio Olavo Bilac. Profº:Espª. Daiane Machado dos Santos INTRODUÇÃO No passado nossas crianças não haviam , lugares próprios para…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Rita de Cassia Giovanelli . JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO RA T211GE-3 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 2.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 6

baixinha, gordinha, cabelos crespos. Portanto a minha imagem tem que ser o mais real para que possa trabalhar com a meu auto estima para que eu esteja bem com aquilo que eu sou estando bem comigo mesma. Podemos trabalhar com as crianças na educação infantil através de brincadeiras (exemplo quebra cabeça do corpo humano, musica cabeça ombro joelho e pé), as brincadeiras e músicas fazem a criança relacionar as partes do corpo, juntamente com as atividades que o professor pode estar…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE 12: Elaboração do relatório final Estagiário (a): Angélica Campos de Souza Curso: Pedagogia Polo CEDERJ: Magé Escola: Escola Municipal Edson Alves Tutor presencial: Maria Francisca Neves de Freitas Semestre de realização do Estágio: a. A instituição e o seu contexto histórico. A escola foi á primeira no distrito de Guia de Pacobaíba a iniciar o trabalho na Educação Infantil, onde atendia crianças da pré-escola em meio período e

encontro a professora explicou sobre as atividades de estagio que deveriam ser realizadas e o que seria feito. Falou sobre o Projeto Político Pedagógico a qual teríamos que ler e sintetizar a concepção de aprendizagem adotada pelas escolas para a educação infantil. Nos dias 14 e 28 de outubro de 2013. Foi passado sobre como deveria ser feito o restante das atividades de estágio. A professora foi nos orientando para que pudéssemos concluir o trabalho com bastante êxito. No dia 11 de…

ATPS Didática - Plano de Aula Público alvo: Educação Infantil crianças de 4 a 5 anos Número de alunos da turma: 15 alunos A organização da sala de aula será em forma de meia lua, proporcionando a interação aluno/professor, aluno/aluno/aluno e aluno/espaço As crianças sentarão ao redor da educadora de forma confortável. Haverá necessidade de revestir o piso com tapetes emborrachados para garantir a proteção e higiene das crianças. Os recursos de ensino disponibilizados em sala de aula…

Sociedade, Ensino das Artes e Música e Ensino da Matemática na Educação Infantil. Profs: Raquel Franco; Fábio Goularte de Andrade; Laura Célia Cabral Cava e Eliane Maria Araman. Alagoinhas-Bahia 2012 Interdisciplinaridade O trabalho com a interdisciplinaridade na escola começa já nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A imensa maioria das propostas curriculares que orienta o trabalho pedagógico dos professores de educação básica tem nas disciplinas acadêmicas…