Plano De Aula Handebol Teoria

novembro de 2011, na Escola Municipal Messias de Moraes Teixeira situada à Rua Vicente Sobrinho, s/n, Olaria, Nova Friburgo, sob a supervisão da Professora Hortência Faria, CREF1 – 027069/RJ com finalidade de relacionar as vivências teóricas em sala de aula com a prática profissional do Professor de Educação Física, adquirindo experiência e melhor preparo profissional. O estágio foi realizado em uma escola da rede pública, tendo em vista que o estagiário pretende exercer suas atividades…

importante campo do conhecimento postulam processos metodológicos, alternativas didáticas, linhas, diretrizes, princípios metodológicos etc.para superar os desafios cotidianos do fazer pedagógico, que se torna relevante quando se constrói a ponte entre a teoria e a prática. Assim, em uma breve revisão da bibliografia encontramos diferentes publicações como as de: Aguilá (1990); Bayer (1979,1986); Blázquez Sanches (1986,1995); Bunker e Thorpe (1982); Dietrich et alii (1984 e 1985); Döbler…

identificar os fatores que levam a não participação das alunas do ensino médio nas aulas de educação física escolar. Foram entrevistadas 24 alunas do ensino médio - 12 da rede pública e 12 do ensino privado, com media de idade 16 anos. O instrumento utilizado foi um questionário semi-estruturado contendo 11 perguntas que levantaram informações sobre relacionamento aluno/aluno e aluno/professor, a importância dada às aulas e o que poderia ser feito para melhorá-las. Obteve-se como…

tantos outros sob a ótica da vivência junto à instituição escolhida. Nesse espaço de troca de conhecimentos, podemos atuar como professores e conhecer o cotidiano escolar. Durante o estágio procuramos incorporar de uma maneira positiva o preceito da teoria em consonância aos aspectos práticos esclarecendo a maneira como o professor constrói as suas diretrizes desde sua formação e sua atuação docente, ali aprendemos de uma forma prática que o professor de Educação física é também um…

a Rede Municipal de Educação de Inhambupe – Ba. Compreender a dinâmica e o desenvolvimento das aulas de Educação Física nas turmas do 9º ano foi considerado o principal desafio investigativo. Para isso, foi realizado um diálogo teórico com literaturas atuais que versam sobre a relação da Educação Física Escolar, assim como, as que abordam mais especificamente, a não participação dos alunos nas aulas, e ainda, as que tratam das práticas pedagógicas atuais. O levantamento de…

PLANO DE ENSINO PROFESSOR: Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS E RECURSOS AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS) -Compreender os processos históricos e a mudança através dos tempos das regras e da dinâmica de jogo dos esportes coletivos tradicionais através do estudo de textos históricos, desenvolvendo a competência leitora e interpretativa; - Aplicações de questões sobre os textos

regência, para que ao final desta experiência o professor possa embasar-se para futuramente colocar em prática tudo aquilo que fora vivenciado. Na realidade um grande desafio com o qual o discente de um curso de licenciatura tem que unir prática e teoria. Se esse problema não for solucionado ou pelo menos reduzido durante a vida acadêmica do educando, essa dificuldade se refletirá na sua prática como professor. “Não é só freqüentando um curso de graduação que um indivíduo se torna…

Elaine. et al. Revista brasileira de ciências do esporte. Campinas, SP: Autores Associados, 2000, v.22. LEITE, Jurandir Araguaia. Academias - estratégias para o sucesso. Rio de Janeiro: Sprint, 2000. FREIRE, João Batista. Educação de Corpo Inteiro: teoria e prática da E. Física. São Paulo: Scipione, 1997. – (Pensamento e ação no Magistério) Conselho Federal de Educação Física – www.confef.org.br Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte – www.cbce.org.br Informações Científicas em…

conhecimento é seletiva, ou seja, estamos limitados a conhecer mais de um estrito número de informações sobre um determinado assunto, o que normalmente fica da aprendizagem pode ser identificado nas situações prazerosas que alunos vivenciam durante as aulas de educação física, quer sejam os conteúdos que englobem as lutas, as danças ginásticas ou ainda os esportes praticados com bola (COLETIVO DE AUTORES, 1992; LOVISOLO, 1997). Pensamos que a cultura corporal experimentada pelos…

normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2009. CONHECIMENTOS GERAIS RACIOCÍNIO LÓGICO Conteúdos Programáticos: Problemas de raciocínio lógico envolvendo estruturas lógicas, lógica de argumentação, diagramas lógicos, tautologias, proposições. Teoria dos Conjuntos. Análise Combinatória. Princípios de Contagem. Noções de Estatística e Probabilidade. Razão e proporção. Noções de Matemática Financeira: Porcentagem, Juros Simples e Compostos. Regra de Três Simples e Composta.…