Plano De Aula Handebol Conceitual

ATIVIDADES INCLUSIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elisabete Coragem SUMÁRIO Educação Física Inclusiva..............................................................................03 Educação Física Infantil: caminhos para a inclusão......................................04 Jogos e brincadeiras para crianças com NEE...............................................05 Características dos Distúrbios...........................................................

25 1 INTRODUÇÃO Nos dias de hoje, existem muitos debates sobre a aula de educação física, onde a maioria critica os professores da atualidade e a maneira como as aulas vem sendo ministradas. Muitas vezes por falta de argumentos do professor, a Educação Física vem perdendo mais espaços importantes dentro das escolas, o que não é aceitável. Neste trabalho, apresenta-se relatos de como as aulas estão sendo ministradas hoje em dia e faz-se um contraste de como é a…

a Rede Municipal de Educação de Inhambupe – Ba. Compreender a dinâmica e o desenvolvimento das aulas de Educação Física nas turmas do 9º ano foi considerado o principal desafio investigativo. Para isso, foi realizado um diálogo teórico com literaturas atuais que versam sobre a relação da Educação Física Escolar, assim como, as que abordam mais especificamente, a não participação dos alunos nas aulas, e ainda, as que tratam das práticas pedagógicas atuais. O levantamento de…

RELATÓRIOS DIÁRIOS Data: 06/09/12 Quinta-feira 10h20min às 12h. Total de horas: 1h40min. Turma: 3002 Local: Quadra Atividades realizadas: O professor iniciou a aula com um pique corrente onde teve a participação dos 20 alunos. Nenhum aluno estava com roupa adequada para aula, mas mesmo assim o professor os liberou para realizar as atividades propostas. Com a mesma justificativa de sempre, se exigir o uniforme, uma minoria vai fazer as atividades. Foram realizadas…

social e muito menos reconhece a escola enquanto instituição social comprometida com a transmissão do saber produzido pela humanidade. Diante do quadro teórico-metodológico da EF, defendem-se que esta lacuna só é superada pelas definições conceituais e metodológicas da Abordagem Crítico-Superadora, centrais para o avanço da EF enquanto disciplina curricular. Com o objetivo de confirmar esta tese, buscamos por meio deste trabalho, socializar uma experiência de ensino que…

construídos de acordo com o processo histórico na qual estão inseridos. Os professores e, conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola…

ANDRADE, 2005). De acordo com o que foi expresso pelos professores, aonde a utilização das artes marciais nas aulas de Educação Física se faz presente, encontra-se muitos pontos positivos como: respeito mútuo, companheirismo, amizade e passividade. Além do objetivo mais importante, que é o desenvolvimento escolar. E mesmo nas escolas aonde não se utiliza às artes marciais nas aulas de Educação Física, a maioria dos professores de acordo com as respostas dos questionários, aponta que…

1 INTRODUÇÃO Este relatório de observação e prática de estágio de Educação Física II serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O presente trabalho…

State University (EUA) Extensão Sylvio Quezado de Magalhães Administração e Finanças Erico Paulo Siegmar Weidle Unidade 5 - APRENDER A JOGAR HANDEBOL JOGANDO, JOGAR PARA APRENDER Pablo Greco Siomara Aparecida Silva Mestre em Treinamento Esportivo - UFMG Docente na Faculdades Unidas do Norte de Minas - FUNORTE Árbitro Nacional de Handebol - CBHb. Odiel Aranha Cavalcante Docente da FEF/UnB Assuntos Comunitários Thérèse Hofmann Gatti Dados Internacionais de…

01/02/1982 através do Ato de Autorização de Funcionamento – Resolução nº27982 de 16/02/1982 prorrogado pela Resolução nº 4494/95de 11/12/1985. Escola foi fundada em 1965, na Gestão do então Prefeito Dr. Atílio Talamini, contando com 01 (uma) sala de aula apenas, nesse período a Escola funcionava no regime multisseriado. Na época sua função do bairro que atualmente é denominado Cidade Jardim, chamava-se Ressaca de Santa Rita, logo, com a…