Plano De Aula Especial

..................................................................09 4.5. 5° dia de Estágio.....................................................................................09 5. PLANO DE AULA 1...............................................................................................10 6. PLANO DE AULA 2...............................................................................................12 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................

momento em que se promovem esclarecimentos ao grupo sobre os níveis em que o planejamento se realiza e se escolhe um tipo de plano a ser desenvolvido; sobre o planejamento como um processo de transformação da realidade. Essa etapa é fundamental para o planejamento como um todo, ao oferecer às pessoas uma visão geral do que vai ser feito. A segunda etapa, a elaboração de um plano global de médio prazo, envolve algumas subetapas, que são a elaboração de um marco referencial, o qual pode…

Multifuncional. O objetivo deste estudo é desenvolver um Plano de AEE, visando atender às necessidades da criança com PC, no sentido de superar suas dificuldades de comunicação. Baseia-se nos pressupostos das Metodologias de Abordagem Qualitativa de Pesquisa e Aprendizagens Colaborativas, constituída de três etapas: entrevista com a família e professores, observação da aluna no contexto escolar, escrita do estudo de caso e elaboração do plano de Atendimento Educacional Especializado. Os…

necessidades especiais. Com o desenrolar do trabalho pudemos constatar que existem leis de âmbito estadual e federal, que regularizam e amparam o aluno nesta especificidade. Detectamos ainda a falta de incentivo por parte das instituições, situação essa, que leva o próprio professor a procurar novas parcerias que contemplem sua necessidade de buscar conhecimento que o auxiliem a promover a inclusão de fato. Palavras-chave: Formação do professor, Inclusão, Necessidades Especiais.

Financeiro);PDDE(Programa Dinheiro Direto na Escola);PME(Projeto de Melhoria da Escola) e o PROFIPES(Programa de Financiamento da Escola). Em 2010 a escola foi contemplada pelo MEC com equipamentos para uma sala de aula destinada ao atendimento de alunos com necessidades Educacionais Especial. Uma vez que a Escola tem um número significante de alunos portadores. Apesar de não ter um profissional formado para atendê-los, a escola vem fazendo um trabalho junto á Secretaria de…

ALACANÇADOS NO TRABALHO COM O TEMA............19 2.4 REVISÃO DE LITERATURA REFERENTE AO TEMA.............................................20 2.5 DESENVOLVIMENTO DO TEMA..............................................................................22 2.5.1 Plano de ação Pedagógica...................................................................................24 2.5..1.1 Atividades didáticas desenvolvidas................................................................28 2.5.1.2…

1 diversidade ..................................................................................................4 2.2 o PROJETO DOCENTE.....................................................................................5 2.3 DENTRO DA SALA DE AULA............................................................................5 2.4 pLANEJAMENTO...............................................................................................6 3 CONCLUSÃO ........................................

traduzida do grego é a arte de instruir e educar a criança na Grécia antiga. Este trabalho possui como foco as ações pedagógicas e a inclusão de pessoas com necessidades especiais no dia a dia escolar. Podemos dizer que uma escola inclusiva é aquela que possui como público todos os tipos de alunos, tanto aqueles com necessidades especiais quanto os considerados “normais”. Uma escola deve ter em mente que as dificuldades de aprendizagem vão além de questões físicas e intelectuais, mas…

fizeram importantes e presentes nesta minha caminhada. A minha orientadora inicial, Dr.ª Simone Cintra, que por motivos particulares não pode concluir conosco este curso, embora tenha sido de grande importância na orientação inicial deste trabalho. Em especial a minha Orientadora Dr.ª Amélia Leite de Almeida, sempre compreensiva com os prazos, e ágil no subsídio das atividades com relação ao meu TCC. O educador deve respeitar a autonomia de seu educando, seja ele criança, jovem ou…

escolas especiais e nas redes regulares de ensino. Estatísticas recentes do Ministério da Educação (BRASIL, 2007) indicam que das 700.824 matrículas efetuadas na Educação Especial, em suas possibilidades de classes e ou escolas especiais ou escolas comuns em 2006, 330.794 eram compostas de alunos identificados com deficiência mental e Síndrome de Down, o que representa praticamente 50% do universo total de matriculas. Vale lembrar que desde Salamanca o termo necessidades educacionais…