Plano De Aula Em Educação Fisica Para Cadeirante

CIENTÍFICA 2º Período Professora: Luciana Freitas Montanha Introdução Como futuras educadoras, sempre houve em nós a preocupação em exercer um bom atendimento aos alunos portadores de necessidades especiais. Por isso começamos a observar a evolução da educação especial, a legislação e as políticas educacionais voltadas ao movimento de inclusão, que tem por objetivo inserir esses "alunos especiais" no sistema regular de ensino. Desde o ano de 1994, com o advento da Declaração de…

escola está adequado à sua proposta pedagógica? O espaço físico não está adequado à sua proposta pedagógica, porque a escola não está adequada para a educação especial, não tem rampas para cadeirantes e não tem corrimão para alunos cegos, inclusive na escola tem uma aluna cega. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? O espaço da escolha não é compatível com a demanda de alunos,…

..................................................................................03 Planejamento...............................................................................................................................04 Plano estratégico..........................................................................................................................05 O papel da organização na vida do administrador...............................................................

disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais e Metodologia do Ensino de Educação Física, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Aline Centro Associado: Paulínia Paulínia 2009 Livro Fundamentos para Educação Especial Questão 4 página 101 Frases feitas: •…

benefícientes para população utilizar deste bem. No trabalho irá mostrar também possibilidade de cadeirantes praticarem exercícios livrimente sem pagamentos mensais. O resultado de tudo isso são informações muito importantes para o conhecimento sobre o assunto tratado que praticamente quase todos moradores utilizam diariamente para sua saúde e…

psicologia da educação II, educação e diversidade: relações étnico – racial, o trabalho do pedagogo nos espaços educativos, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Professores:Liliam Salete Carlos Eduardo Fabio Luis Vilze Costa Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutora de sala: Claudia França Rio Negro 2012 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi executado dentro do curso de pedagogia do segundo semestre da Unopar,e se…

atividades física e esportiva pelos alunos. Conteúdos Elaborar estratégias, criar, adequar, improvisar, tomar decisões táticas eficientes frente a situações-problema, analisar e compreender a biomecânica das habilidades motoras, compreender o funcionamento e as respostas do organismo em repouso e durante o exercício. Ano 9º ano Tempo estimado Um bimestre. Material necessário Jornais, revistas, vídeos, sites e outras fontes com conteúdo sobre movimento, atividades…

de elaborar, até janeiro de 2015, um Plano de Mobilidade Urbana atrelado ao Plano Diretor, sob pena de perderem recursos federais destinados à área. A determinação está estabelecida na Lei Federal 12.587, de 2012, que instituiu a Política Nacional de Mobilidade Urbana. 3- Definição do problema: 3.1 – Surgem-se então dois problemas que envolvem mobilidade. Primeiro as calçadas com buracos e obstáculos, sem nenhum tipo de conforto para pedestres e cadeirantes que por elas circulam. 3.2 –…

revisão de conceitos e atitudes que, muitas vezes silenciosamente, causam a discriminação e a exclusão de negros, pobres, mulheres, e principalmente as pessoas com deficiência, entre outros. Promover a inclusão é forma pela qual os profissionais da Educação podem e devem contribuir para resgatar o papel da sociedade civil na construção da justiça social. Seguindo esse pensamento, devemos fazer uma reflexão investigativa sobre o modelo escolar brasileiro, e em nossa região(Norte de Minas…

Belo Horizonte 2014 Hugo Israel Rodrigues RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à Disciplina de Prática do Ensino da Educação Física – Estágio I, do Curso de Educação Física da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO, como parte dos requisitos para aprovação na referida disciplina. Professora Supervisora: Isa Helena Gomes Flôr Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO Introdução