Plano De Aula Docentes De Teatro

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA Lúdico e Musicalização na Educação Infantil Ione Lea Pereira Klein Luiza Franzoi Valdete Schmitz Prof. Angela Radlof da Rocha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0719) – Prática Módulo 5 d/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Este trabalho tem como objetivo identificar a importância da utilização da música e do lúdico como prática docente, que necessita ser trabalhada com muita ênfase com as crianças, pois a sua utilização…

compreensão do processo de produção das manifestações artísticas, o que abre caminhos para a fruição e a reflexão do conhecimento do objeto artístico. Assim o presente relatório contará todas as vivencias de um plano de ação teórico e prático da disciplina Estágio IV, do curso de Artes Cênicas – Teatro Licenciatura da Universidade Federal do Acre. Apoiado nas bases teóricas do ensino de arte, com ênfase especifica da linguagem teatral e os questionamentos que a mesma provoca,…

processos e os meios dessa formação. Os resultados desta investigação servem de orientação à ação educativa, determinando princípios e formas de atuação, que dão direção à atividade de educar), dentro e fora da sala de aula, sempre esteve implícito, em experiências e estudos sobre formação docente, metodologia de ensino, relação professor-aluno, paradigmas de interpretação da realidade, construção de conhecimento, meios de comunicação, ética. Em síntese, o envolvimento com o trabalho…

2013. Futebol in: Revista Escola. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/plano-aula-estrategias-fundamentos-futebol-685917.shtml>. Acesso em 22 dez. 2013. Planos de aula. Disponível em: <http://pedagogiadacultura.webnode.com.br/matematica-planos-de-aula/>. Acesso em: 22 dez. 2013. Planos de aula. Disponível em: <http://descobertamat.blogspot.com.br/2010/12/plano-de-aulas-matematica.html>. Acesso em: 22 dez. 2013. Tipos de pesquisa científica.…

na zona rural do município de Breves. A observação e regência das aulas de Matemática constituem-se num importante instrumento de conhecimento e de integração do discente graduando na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O estágio nas duas escolas nos permite montar um quadro comparativo no que diz respeito às aulas de matemática da zona rural e urbana, as metodologias empreendidas pelos docentes, o comportamento dos discentes diante da disciplina em cada…

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

COORDENAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO CARGO NOME MAT E-MAIL ANIVER SÁRIO TELE FONE CH OBSERVAÇÃO Coord. Mais Educação (Matutino) Coord. Mais Educação (Vespertino) 4. DADOS DE MATRÍCULA QUANT. SALAS DE AULA SEG MENTO TURNOS QUANT. TURMAS Nº ALUNOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre MI MF MI MF MI MF MI MF

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

Didática e Prática de Ensino Profª Nomes: Bauru 2012 Filme: Uma Professora Muito Maluquinha – Ziraldo Explorando A) Foi sua maneira de ensinar, mediante a situação que ela encontrou e sala de aula, pois os alunos não sabiam nem escrever. B) Quando ela usa métodos diferentes para chegar até seus alunos, indo contra os métodos tradicionais que a escola seguia como exemplo levando os alunos numa montanha ao ar livre para entender melhor a …