Plano De Aula Do 1º Ao 5º Ano De Portugues

receptor de mensagem. E, assim , fomos alfabetizadas , com o ensino cartilhado. Sabíamos pouco até entrarmos na escola mas tínhamos em comum a curiosidade e grande vontade de descobrirmos o mundo da leitura e da escrita.À medida que íamos aprendendo , as aulas tornavam-se mais interessantes e como a maioria das crianças , isso era a motivação para aprendermos cada dia mais. Mas o que aprendíamos não era relacionado com nossa vida fora da escola. DIFERENÇAS E/OU SEMELHANÇAS ENTRE OS…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao curso de Pedagogia 5º semestre do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental. ELDORADO-MS 2014 Sumário Ficha de identificação do Aluno................................................

Pedagógico visa orientar todo o esforço de aperfeiçoamento das ações de formação dos alunos e serve de referência a todos os atores institucionais em relação às possibilidades de construção do perfil intelectual e/ou profissional dos estudantes. Nos últimos anos, as instituições de ensino têm sido permanentemente desafiadas pelas políticas educacionais e pela cobrança da opinião pública em relação à qualidade de seu trabalho e à sua adequação às demandas sociais. Dois momentos…

- Língua Brasileira de Sinais (Libras) Disciplina: PEDAGOGIA DATA: 15/11/2012 VITORIA ES SUMARIO 01. Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação. 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa…

forma metodológica usada pelo professor, onde o mesmo procura preparar os jovens transformando-os em cidadãos críticos e participativos. Com as novas alterações na gramática, o português passou à dificuldade a formação do aluno, mas que fez o diferencial é a metodologia empregada pelo professor para desenvolver durante a aula. No período da observação nessa unidade foram trabalhados a questão do verbo transitivo direto e indireto, e verbo transitivo direto, verbo transitivo indireto,…

começo e a escola é um espaço social que contribui para a formação de cidadãos responsáveis através de comportamentos ambientalmente corretos aprendidos na prática podemos construir um ambiente bem mais sustentável. ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO 1º Definição do tema: O primeiro passo de um projeto multidisciplinar é definir o tema a ser trabalhado, é o fio condutor do projeto. 2º Título do projeto: Deve despertar a curiosidade e o interesse das pessoas pelo projeto. 3º…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO PETRONIO PORTELA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ARLENE MARIA MARIA DO REMÉDIO ROJANE BARBOSA SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO COTIDIANO DA ESCOLA, ENVOLVENDO OS GENEROS TEXUAIS: MUSICA E CRÔNICA Teresina- Piauí Março/2013 APRESENTAÇÃO Pensando na dificuldade da leitura e interpretação de textos assim como a escrita e na dificuldade…

PLANO DE TRABALHO 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. E.M.E.I.E.F. ANTÔNIO CARLOS BORGES 1.2. DISCIPLINA: CURRICULO 1.3. PROFESSOR(A): RAQUEL SULZBACH DAL FORNO 1.4. SÉRIE: 5º ANO 1.5. TURMA (S): A 1.6. TURNO: MANHÃ 1.7. NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL 1.8. Nº DE AULAS ANUAIS: 202 1.9. ANO: 2015 2. FILOSOFIA DA ESCOLA: Preparar alunos críticos, autônomos, participativos, responsáveis, questionadores, cooperativos, para serem cidadãos ativos na sociedade. 3. DESENVOLVIMENTO:…

finalizar, vamos recordar Que menos por menos dá mais amor Se vão as paralelas Ao infinito se encontrar Por que demoram tanto dois corações a se integrar? Se desesperadamente, incomensuravelmente, Eu estou perdidamente apaixonado por você. (Tom Jobim – Aula de Matemática) 5 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. INTRODUÇÃO…………………………………………………………..... ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO CAMPO DO ESTÁGIO………………. ASPECTO…

necessidades da escola. Na organização, há ações comuns, onde ambos (diretor e assessor) , trabalham juntos ou com o mesmo foco de ação , como forma de melhorar o acompanhamento as atividades diárias da escola e sala de aula , principalmente voltadas ao pedagógico e prática de rotinas e planos já elaborados.outras ações para viabilizar a rotina diária são desempenhadas da seguinte forma: Ao diretor, caberá elaborar os horários (rotina da escola), assim como o horário de expediente dos…