Plano De Aula Divisão Inversa

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTOS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPED / COPED / SEFEP PLANO DE CURSO BIMESTRAL 1º ANO 1º Bimestre CIÊNCIAS CONTEÚDOS CONCEITUAIS        O AMBIENTE Paisagem local (vegetação, construções, etc). Os elementos naturais (água, ar, solo, luz, calor). Importância do Sol. O tempo, o clima e o vestuário. Objetivos produzidos pelo homem. Preservação e conservação dos ambientes. Lixo e separação do lixo. MATEMÁTICA   CONTEÚDOS…

Brasil IV. Título CDD – 510 Sumário Apresentação 6 Aula 1 - Conjuntos 9 Tópico 3 - Relações 10 18 26 Aula 2 - Função afim e função quadrática 31 Tópico 1 - Descrição de conjuntos Tópico 2 - Conjuntos numéricos Tópico 3 - Função quadrática 32 36 48 Aula 3 - Função modular e função composta 61 Tópico 1 - Introdução às funções Tópico 2 - Função afim Tópico 2 - Função composta 62 72 Aula 4 - Outras funções elementares 77…

Prof. Damin - Aula nº_______ Data:____/____/____ EQUILÍBRIO INTERNO DE ESTRUTURAS FORÇAS AXIAL, CORTANTE E MOMENTO FLETOR: Apesar de na prática uma estrutura possuir três dimensões, podemos reduzir este sistema em planos e semi-planos. Focalizaremos nossa atenção em estruturas bidimensionais ou planas, e principalmente em vigas, uma vez que podem ser encontradas em edificações e elementos de máquinas. Nos problemas planos, onde a peça estrutural e forças estão em um plano único,…

............................ 05 ENTREVISTA COM A PROFESSORA DE MATEMÁTICA ........................................ 08 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................. 09 OBSERVAÇÃO DAS AULAS DA 6ª SÉRIE ........................................................... 09 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO .................................................................................... 11 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DA 6ª SÉRIE ..................

1) Determine, se existir, a inversa de . 2) Determine a matriz X tal que X – A + B = 0, sendo dados e 3) Calcule det A, sendo: a) A = (aij) uma matriz quadrada de 2ª ordem, com aij = i2 + ij. b) A, a matriz dos coeficientes das incógnitas do sistema na posição em que aparecem. 4) Sabendo que , e , calcule o número real x tal que x = 3a - 2b + c2. 5) Aplicando a regra de Sarrus, calcule os determinantes: a) . b) . 6) Resolva a equação 7) Seja a matriz quadrada Calcule x de…

significativas na ação docente. Trata-se de como as novas tecnologias e a história da matemática nos auxilia na construção do conhecimento e sobre a sua apropriação pelo indivíduo. O computador, a informática é um ótimo recurso didático, pois motiva as aulas ajudando a desenvolver conceitos matemáticos acelerando o processo de ensinoaprendizagem além de preparar os alunos para o mundo informatizados. Palavras–chave: Funções, Graphmatica, Winplot, interpretação gráfica. 5 SUMÁRIO 1.…

Cálculo 1 Dados de identificação Nome completo: RA: Curso: Engenharia......................................................................................................... Semestre: Turno (manhã ou noite): Dia da aula: Turma: - feira Antes de realizar o plano de estudo, leia as orientações abaixo. Essas orientações contém as respostas das dúvidas mais frequentes com relação a todas atividades de avaliação. Resumo (é uma previsão) sobre o sistema de notas* e…

SEGUNDO GRAU 7 7. PROBLEMAS ENVOLVENDO FUNÇÕES DO SEGUNDO GRAU 8 8. FUNÇÃO EXPOENCIAL 9 8.1 Exemplos de uma função exponencial 9 9. FUNÇÃO POLINOMINAL 10 9.1 Exemplos de função polinominal 10 10. FUNÇÃO RACIONAL 11 11. FUNÇÃO INVERSA 12 11.1 Exemplos de função inversa 12 12. CONCEITO DE DERIVADA 13 12.1 Técnicas de derivação 13 12.2 Regras de derivação 13 13. VARIAÇÃO MÉDIA 14 14. ELASTICIDADE 14 14.1 Elasticidades preço da demanda 15 14.2 Elásticos 15 14.3 Inelásticos…

variedade de materiais curriculares, atualmente disponíveis no mercado, o livro didático, continua sendo o recurso mais utilizado no ensino escolar, fundamental e médio. No entanto, para alguns professores, o livro didático não funciona em sala de aula como um instrumento auxiliar para conduzir o processo de ensino e transmissão de conhecimento, mas como o modelo-padrão, a autoridade absoluta. Neste sentido, os livros parecem estar modelando os professores. O conteúdo ideológico do…

PLANO DE DISCIPLINA MATEMÁTICA 4° ANO JUSTIFICATIVA A educação matemática tem contribuído significativamente para se repensar as teorias e abordagens metodológicas que sustentam o processo de ensino aprendizagem da matemática, podemos perceber o reflexo dessa mudança nas praticas de muitos professores que procuram romper com uma cultura de aula de matemática vinculada a memorização de conteúdo, de regras e de técnicas de calculo e a resolução de exercícios repetitivos