Plano De Aula De Voleibol 6 Ao 9 Ano

F Educação Física Voleibol Prof. José Carlos Zanolo Voleibol I Organização e Planejamento Determine seus objetivos e metas. Equipamentos e espaço de trabalho. Desenvolva um plano de ação para cada objetivo. Nossas chances de sucesso serão maiores na medida em que nossa rotina diária for baseada ou centrada na missão, meta ou filosofia de trabalho. Traçando nosso planejamento com base no nosso objetivo em longo prazo ou filosofia

forçosamente, para os meus pais. Sem o amor, carinho e todo o apoio que sempre me deram ao longo dos anos possivelmente não estaria aqui. Ao Professor Doutor Ramiro Rolim, Orientador da Faculdade, por todo o apoio, disponibilidade, críticas e sugestões que me foi dando ao longo deste trabalho. À Mestre Luísa Brandão, Professora Cooperante por todos os incentivos, apoios e ensinamentos ao longo deste ano letivo na escola, onde nunca deixou de me confortar e ajudar em todas as tarefas. A…

.................................. 6 6. Perfil das Pessoas Atendidas.................................................................................................... . 7 7. Metodologia............................................................................................................................... 12 8. Estratégias................................................................................................................................ 12 9. Avaliação do Processo............

reflexões e perspectivas na Ed. e na Ed. Física MINI - VOLEIBOL UM MÉTODO SIMPLIFICADO E ADAPTADO PARA AS CRIANÇAS Denise Pirolo1 Este trabalho foi elaborado a partir da revisão de literatura do Mini Voleibol (MV), e de nossa experiência profissional desde 1992 através de torneios e campeonatos realizados no município de Maringá, PR. Nossa pretensão é colaborar com o processo de conhecimento do método teórico-prático do Mini-Voleibol (MV), tendendo a sua característica…

flexibilidade 6 Alongamentos 6 Saúde e desporto 7 A alimentação 7 Energia 8 Doping 8 A dor como reflexo 9 A velocidade 9 Formas básicas de velocidade 9 O basquetebol 11 A natação 11 O voleibol 12 A ginástica 12 O badmington 13 Conclusão 14 Índice de imagens Imagem 1 - Esqueleto humano 2 Imagem 2 - O sistema muscular 3 Imagem 3 - Flexibilidade 5 Imagem 4 - Efeitos do doping 8 Imagem 5 - Campo de basquetbol 10 Imagem 6 - Nadadores olímpicos 10 Imagem 7 - Jogo de…

................................ 6 4.4 Professor Estagiário – Pessoal Docente............................................................... 7 4.5 Professor Estagiário – Pessoal não Docente ........................................................ 8 4.6 Professor Estagiário – Núcleo de Estágio............................................................ 8 4.7 Professor Estagiário – Alunos da Turma ............................................................. 9 5. Prática Lectiva .............

Violante e José Santos, pela dedicação, compreensão e motivação;  Aos meus amigos, em especial ao Hélder Ribeiro, pela amizade, pelo apoio e pelo ânimo que me ofereciam a todo o momento;  A todos os meus professores que, desde o primeiro ao último ano, me transmitiram sabedoria, valores, comportamentos e alegria;  Aos meus pais, Graça e Joaquim, à minha irmã, Catarina, e à minha namorada, Sílvia, pelo carinho e estímulo oferecidos ao longo de todo o processo.  Á Professora…

SENTADO 4 5 CONCLUSÃO 13 6 REFERÊNCIAS 15 1 RESUMO Alteridade é a importância na prática pedagógica ligada ao voleibol sentado, no voleibol sentado podemos observar a alteridade atuando fortemente, visto que um dos integrantes da equipe pode não possuir deficiência, e ainda assim jogar junto com os demais, vivenciando as dificuldades dos membros da equipe com necessidades especiais, no presente trabalho, mostraremos as regras do voleibol sentado, comparando com o voleibol…

aprende de maneira mais facilitada o que se pretende alcançar. Para mim foi uma grande satisfação poder ter levado prazer e descontração as crianças através do simples ato de jogar e brincar. Neste estágio tive a oportunidade de observar e aplicar aulas pratica, comprovei que a criança que vivencia dessas atividades, expressa, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade quando está praticando alguma atividade, ela também espelha a sua experiência, modificando a sua realidade de…

Supervisionado inserida no curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade de Évora, sendo a Professora Doutora Clarinda Pomar e o Professor António Monteiro os orientadores da mesma. Terminando o 1ºPeríodo do ano lectivo 2011/2012, procede-se à realização da avaliação formativa e sumativa. É nestes aspectos da avaliação que construi este trabalho, no sentido de apresentar a minha forma de avaliação, assim como os métodos utilizados e todo…