Plano De Aula De Natação Com Crianças Até 6 Anos

acompanham-se de benefícios que se manifestam sob todos os aspectos do organismo. Do ponto de vista musculoesquelético, auxilia na melhora da força e do tônus muscular e da flexibilidade, fortalecimento dos ossos e das articulações, no caso de crianças, pode ajudar no desenvolvimento das habilidades psicomotoras. Já no campo da saúde mental, a pratica de exercícios ajuda na regulação das substancias relacionadas ao sistema nervoso, melhora o fluxo de sangue para o cérebro,…

requisito para a avaliação da Disciplina Empreendedorismo para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. JUNDIAÍ / SP 2013 Sumário: INTRODUÇÃO..............................................................................4 1- PLANO DE NEGÓCIO.............................................................5 1.1 Sumário executivo.......................................................................5 1.2 Resumo dos principais…

EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA 1. Princípios Orientadores 1. Como se sabe, os períodos críticos das qualidades físicas e das aprendizagens psicomotoras fundamentais situam-se até ao final do 1.º Ciclo. A falta de actividade apropriada traduz-se em carências frequentemente irremediáveis. Por outro lado, o desenvolvimento físico da criança atinge estádios qualitativos que precedem o desenvolvimento cognitivo e social. Assim, a actividade física educativa oferece aos alunos experiências…

ESCOLAR-----------------------------------------------------------------08 6- METODOLOGIAS E VIVÊNCIAS--------------------------------------------------09 6.1 – Educação Infantil--------------------------------------------------------------09 6.1.1- Espaço físico da sala de aula observada-----------------------------09 6.1.2 – Rotina de sala de aula, atividades curriculares-------------------10 6.1.3 – Projetos didáticos da sala de aula ------------------------------------11 6.1.4…

cidades-estado da Grécia Antiga; conquistou a vizinha Messénia cerca do ano 700 a.C. e, duzentos anos mais tarde, coligou-se a seus outros vizinhos, formando a Liga do Peloponeso. Na Guerra do Peloponeso, no século V a.C., Esparta derrotou Atenas e passou virtualmente a governar toda a Grécia, mas em 371 a.C. os outros estados revoltaram-se e Esparta foi derrubada, apesar de manter-se poderosa ainda durante mais duzentos anos. Esparta encontra-se numa região de terras apropriadas para o…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 5 2.1 – MATRÍCULA 5 2.2 – CORPO DOCENTE 5 2.3 – CLIENTELA 5 2.4 – HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 6 3 – DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES 7 3.1 – A PRÁTICA EDUCATIVA: ROTINA 7 3.2 – A PRÁTICA EDUCATIVA: AULAS 7 3.3 – MOMENTO DE DOCÊNCIA 13 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 1 – INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na turma do 2º ano do Ensino Fundamental I. O mesmo tem como alvo, consolidar a relação da teoria e prática, tendo em vista…

EducaçãoFísica mo20140217 Ginástica Calistênica 1.Introdução É por assim dizer, o verdadeiro marco do desenvolvimento da ginástica moderna com fundamentos específicos e abrangentes destinada aos obesos, as crianças, os sedentários, os idosos e também às mulheres. Calistenia, segundo Marinho (1980) citado por Marcelo Costa, tem origem grega e significa kallós - belo, sthenos - força + o sufixo ia. Significa cheio de vigor, força, buscar pela…

bom entrosamento e entendimento do conteúdo. O professor poderá concluir juntamente com seus alunos, que o uso dos recursos didáticos é muito importante para uma melhor aplicação do conteúdo, e que, uma maneira de verificar isso é na aplicação das aulas, onde poderá ser verificada a interação do aluno com o conteúdo. Os educadores devem concluir que o uso de recursos didáticos deve servir de auxilio para que no futuro seus alunos aprofundem e ampliem seus conhecimentos e produzam outros…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 Reflexão final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 MÓDULO 6 - ENCONTRO PRESENCIAL– . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 00 PRATIQUE 01 –. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

do Carmo Cardozo dos Santos, Susanne Feres Henrique Sant´Anna Ferreira, fundaram a instituição com a finalidade de ajudar outros pais, que assim como eles, não conheciam muito sobre a Síndrome de Down e não sabiam como agir, receber e acolher uma criança com necessidades especiais. Contudo, atualmente a casa é coordenada por: Dânica C. de Moraes Ayello – Supervisora; Thaís Brunini D´Aquilla Fieno - Coordenadora pedagógica; Priscila F. de Oliveira Norinha - Diretora financeira.…