Plano De Aula De Matemática Números Primos

domingo, 22 de fevereiro de 2009 Planos de aula de matemática para o ensino fundamental Usos da intuição Objetivos 1) Aplicar os conceitos de progressões geométricas; 2) Trabalhar com avaliações, estimativas e intuição. Público alvo Alunos do segundo ano do ensino médio. Tempo de execução Uma hora-aula. Introdução Quanto crédito merece a nossa intuição? No estudo de ciências, muitas situações nos levam a conclusões enganadoras porque, às vezes, confiamos na nossa…

conhecimento, estabelecendo relações com o meio social, atuando como agentes ativos. Para isso serão utilizadas tanto aulas teóricas quanto experiências concretas, visando assim expandir as possibilidades do uso da linguagem. Formas de Avaliação A ação avaliativa deverá considerar todas as atividades desempenhadas pelo aluno, individuais e coletivas: verificando a participação de cada um em aula, realizações de tarefas diversas, no livro didático e no caderno, apresentação de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP TURMA: EC1C30 CURSO: ENGENHARIA CIVIL DISCIPLINA: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS - APS FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO ALESSANDRA DE SOUSA VIANA – RA: C23GFA-5 BRUNO CAVALCANTE COSTA E SILVA – RA: C26834-8 MATHEUS MACEDO RODRIGUES – RA: C15EGF-7 RAÍZA RANE VITAL – RA: C19838-2 WILLIAN DA SILVA MONTEIRO – RA: C15HBI-4 Brasília, Maio de 2014 ALESSANDRA DE SOUSA VIANA – RA: C23GFA-5 BRUNO CAVALCANTE COSTA E SILVA – RA: C26834-8

..............................................................................................04 2.1. Arquimedes...............................................................................................................04 2.2. A História da Matemática.........................................................................................08 2.3. Newton .....................................................................................................................12 2.4. Visão…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: MIGUEL SILVA RELATÓRIO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II AMANDA MENDES LIRA SOBRAL - CE MARÇO - 2012…

Christian Q. Pinedo ii Fundamentos da Matemática A minha esposa: Karyn Siebert A meus filhos: Milagros, André, Matheus, Nykolas e Kevyn. iii iv Fundamentos da Matemática Título do original Fundamentos da Matemática Primeira Edição, janeiro de 2008 Direitos exclusivos para língua portuguesa: GEPEM UFT - CAMPUS DE ARAGUAÍNA Pinedo. Christian Quintana, 1954 519.5 Fundamentos da Matemática/ Christian José Quintana Pinedo : Universidade Federal do Tocantins.…

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO Professora: Caren Fulginiti caren@caren.mat.br 1 Concurso: TRT 4ª/2010 – Cargo Técnico MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO PARA TÉCNICO – TRT 4ª Este material foi produzido com o intuito de viabilizar que o candidato consiga aprender técnicas de resolução de questões com a leitura deste texto. É muito importante seguir em ordem os subcapítulos e efetuar todos os exercícios propostos. Professora: Caren Fulginiti da Silva Contato: caren@caren.mat.br …

CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA Notas de Aula Elementos de Matemática Thiago Taglialatela Lima Cobra Edson de Oliveira Janeiro de 2014 Cobra & Oliveira - 1o sem/2014 ELEMENTOS DE MATEMÁTICA Plano de Ensino - Elementos de Matemática Prof. Ms. Thiago Taglialatela Lima Cobra ticobra6@yahoo.com.br - site: proftcobra.tk (ou sites.google.com/site/professortcobra/) 1. Ementa a) Números: Frações (números racionais); números reais e a reta real; desigualdades.…

................................................ 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2...................................................................

01) (UFSC) Calcule a  b  2 , sendo a e b números a - b - c = 10 com a, b e c números reais. Então o valor de a + b + c é igual a: a2  b2  117 reais positivos, sabendo que  . a  b  54 02) (PUCMG) O valor de a) 6 b) 8  3 5  3 5 d) 6  2 5 c) 10 09) (FATEC) Sabe-se que a2  2bc  b2  c 2  40 e  a) 1 b) 2 c) 4 d) 10 e) 20 2 é: e) 6  2 5 10) (ESPM) Simplificando a expressão 213  216 215 obtemos: 5  5  5  5 é: 03) (PUCRJ) O valor de a) a) 0 b) c) 5 