Plano De Aula De Literatura

de Literatura Processos de Reengenharia HAMMER, 1990, 1993, 1996 PENROD & DOLENCE, 1991 Engenharia Pedagógica PAQUETTE, 2002 SHANDLER, 1996 Educação a Distância HOLMBERG, 1990 KEEGAN, 1990, 1983 MOORE, 1990, 1996 BATES, 1995, 1997, 1998 NUNES (2003) 10/062005 9 9 Revisão de Literatura E-learning AZEVEDO, 2000 BREWER, 2001 DUDUZERT, 2002 HARASSIN, 1990 NAVARRO & SHOEMAKER, 1999 SHEROW & WEDMEYER, 1990 WHELAN & PLASS, 2002 10/062005 10 10 Revisão de…

leitor começa a perceber mais o real à sua volta. Por esse viés, Bamberger (2006, p. 66-67) afirma que os contos de fada são uma maneira de transitar para as histórias que condizem mais com a realidade. 1Como requisito para a disciplina Leitura e Literatura na Escola, foi realizada a observação de uma 5ª série do Ensino Fundamental. 2 Como requisito para a disciplina Estágio I, foi realizada a observação de um 1º ano do Ensino Médio. Também aponta que este ano escolar ainda não é…

Estágio Supervisionado em Literatura I- Ensino Médio Patrícia Damasceno de Sousa-0318188 Ubajara 2013 Patrícia Damasceno de Sousa- 0318188 Estágio Supervisionado em Literatura I- Ensino Médio Relatório de observação à disciplina de Estágio supervisionado em Literatura I, sob a orientação da professora Chistiane Lima Serejo como requisito para aprovação. Introdução O…

“HOMEM, LITERATURA E MÚSICA: “UM POR TODOS E TODOS POR UM” José Alfredo SILVA MELO SOBREIRA RESUMO: O presente estudo procura mostrar como a música pode ser utilizada em sala de aula como recurso didático para o ensino da literatura, tendo em vista seus benefícios em relação ao ser humano e sua estreita ligação com a literatura desde a antiguidade. O intuito deste trabalho é verificar através de dados empíricos como a música pode influenciar de modo positivo no ensino e como pode…

6 O estágio em forma de pesquisa.................................................................... 15 1.7 O professor como profissional reflexivo....................................................... 17 1.8 A ação docente em sala de aula..................................................................... 18 Capítulo II – Projetos de Trabalho: uma forma de organização da ação docente no estágio.................................................................................

do meu curso ter nas mãos meu diploma e um longo caminho com ele nas mãos Objetivo Demonstrar conhecimentos adquiridos durante a etapa V do curso de letras português inglês. Literatura em língua inglesa Durante séculos, a porção de terra que seria a Grã-Bretanha era uma ponta ligada à costa oeste da Europa, porém, em decorrência do degelo, ocorrido após a última era glacial, o nível do mar subiu, até que o Mar…

INTRODUÇÃO 3 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 4 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 4 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 5 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 6 5. PLANO DE AULA 9 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio Supervisionado da UTA Educação De Jovens e Adultos (EJA) nos permite estar em contato direto com o ambiente escolar e suas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 problema levantado no contexto da escola 4 3 referencial teórico 5 4 PLANO DE AÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Neste projeto abordaremos a leitura e compreensão de textos argumentativos, na Escola da Mônica, localizada na Rua São Paulo, nº36, com um total de 150 alunos distribuídos em 8

LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II FABIOLA PENIDO SOUZA ALVARENGA RA 1322356 JONATHAN GARCIA RAMOS RA 1319773 POLO POUSO ALEGRE 2014 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EF II Tema da aula:gênero textual Disciplina:Língua Portuguesa Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6º ano (6º ano ou quinta série)

para embasarem a produção deste relatório. Este relatório pode ser dividido como identificação do local escolhido, concepção de educação adotada pela escola, seguida pela análise reflexiva das atividades de estágio, concluindo com a inclusão de um Plano de Estágio direcionado à prática docente na instituição escolhida. 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO 2.1 LOCALIZAÇÕES DO ESPAÇO A Escola Municipal Lidia Usuy Educação Infantil e Ensino Fundamental I (um) estão…