Plano De Aula De Lingua Portuguesa Para O 6 Ano

cidadania. 1.2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de 20011 2- Justificativa Sabe-se que um dos principais problemas na Educação no momento atual, é a dificuldade que os educandos têm de ler e…

SANTA INÊS – MA DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO – DDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - DEP DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA V PROF.º MS. FRANCÍLIO BENÍCIO SANTOS DE MORAES TRINDADE PLANO DE CURSO Departamento Acadêmico: Departamento de Educação Profissional - DEP | Curso: Tec. em Logística | Turma: 1 | Ano III/5º Semestre:2013/1 | Disciplina: Língua Portuguesa V | CHT: 60h/a | CHS: 3h/a | Professor: Ms. Francílio Benício Santos de Moraes Trindade |…

CRUZ DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 LUANA KETRILYN CRUZ DE JESUS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

PERFIS PROFISSIONAIS PROFESSOR PEB-I – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as…

........................08 6- REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS..........................................................................09 INTRODUÇÃO O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que em…

........................08 6- REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS..........................................................................09 INTRODUÇÃO O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que em…

educacional, constituindo a língua de sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Os estudos baseados em Quadros, Karnopp, Skliar apontam para essa proposta como sendo a mais adequada para o ensino das crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita. A preocupação da educação bilíngue para surdos é respeitar a autonomia da língua de sinais organizando-se um plano educacional que…

do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A União coordena as políticas nacionais de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa. A União também deve elaborar o Plano Nacional de Educação junto com o Estado e Municípios, organizar manter e desenvolver os órgãos e instituições do sistema federal, prestar assistência, estabelecer em colaboração dos Estados e Municípios. Baixar normas gerais sobre cursos…

_____________________________________ _________ Prof.º Especialista Odirlei Pegoraro – FACIMED Nota __________________ Média Cacoal/RO 2014 INTRODUÇÃO O planejamento de aula é a sequência do que vai ser desenvolvido em um dia letivo. O planejamento de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem. O planejamento deve existir tanto…

LETRAS/PORTUGUÊS Layla Damacena de Sousa 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo relatar as observações realizadas na escola de ensino fundamental e médio Dr. Mendes de Castro Veloso, na turma de 1º ano do ensino médio, analisando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico adquirido durante o estudo da disciplina. Ficaram evidentes nesse processo observatório os vários papeis que nós professores…