Plano De Aula De História 4º Ano

CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Campos dos Goytacazes - RJ 2013 ERIKA TERESINHA OLIVEIRA ROCHA LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção…

9000 m2 Instalações: Físicas 06 – Salas de Aula 01- Sala para biblioteca 01- Sala para laboratório de computação 01 - Sala para vídeo 01 – Sala para secretária e direção 01 – Sala para professores 01 – Cozinha 02 – Banheiros 2. HISTÓRICO DA ESCOLA MUNICIPAL PADRE JORGE ANNECKEN As atividades da Escola Municipal Padre Jorge Annecken, tiveram início no ano de 1944. Sua primeira denominação era Escola Mista Municipal, até o ano de 1954 quando passou a ser…

PLANO DE AULA TEMA: Fábulas SÉRIE: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVO: - Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem escrita; - Trocar conhecimento com o colega; - Valorizar o trabalho em parceria; - Refletir sobre as características do sistema alfabético; - Fazer ilustrações considerando a complementaridade com o texto escrito. METODOLOGIA: O professor inicia a aula lendo com a turma a lista dos títulos das fábulas contadas em sala. O professor propõe a turma…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Aline de Souza Silva Lopes Plano de Aula Rio Verde 2013 Aline De Souza Siva Lopes Plano de aula Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Pedagogia. Prof. Helenara Sampaio, Laura Célia, S. cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm. Rio Verde-Goiás 2013 COMIDA TÍPICA REGIÃO GOIANA Sabe-se que comida típica

tema sendo assim ,a única forma de educar, prevenir e vencer todos os tipos de preconceitos E nos orientarà a começar desde os primeiro ano da educação fundamental à trabalhar sobre este tema . Por isso utilizaremos o livro “ A cor da vida” de Semiramis Paterno como objetivo de levar nosso alunos a acabar de vez com o preconceito em nossa sala de aula.. Este livro nos dará a direção para trabalhar com crianças da educação fundamental de forma clara,…

05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 11 Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras desenvolvidas com as crianças...........................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA 4º SEMESTRE PATRICIA SOARES AMARAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 4º SEMESTRE CURSO DE GEOGRAFIA-HABILITAÇÃO LICENCIATURA Santa Vitória do Palmar 2014 PATRICIA SOARES AMARAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 4º SEMESTRE CURSO DE GEOGRAFIA-HABILIDADES LICENCIATURA Relatório de Estágio apresentado ao curso Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia – PARFOR, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ESTÁGIO 3. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 3.1 Histórico e Localização 4. IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA 5.1 Caracterização dos alunos 5. TURMAS, PERÍODOS E HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 6.…

estudado dentro da sala de aula. Acreditamos poder colaborar trazendo, com esse trabalho, informações que possam auxiliar a equipe escolar e, especialmente, os professores na reflexão de problemas que seus alunos apresentam na escola. Da literatura empregada podemos citar: FERREIRO (1987), ANTUNES (1999), BOSSA (2000). O estudo foi de natureza quantitativa e qualitativa, além de exploratório, descritivo e analítico. Através do mesmo, percebeu-se que as observações em sala de aula…