Plano De Aula De Geografia 3 Ano Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA Profa. Maria Célia Cardoso Lima Aluna: Reijane de Sousa Costa PLANO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL EM GEOGRAFIA 6° Ano Palmas 29 de março de 2014 1. IDENTIFICAÇÃO Área: Geografia Serie: 6° Ano do ensino fundamental Turno: Matutino Período: Março/Junho Local: Escola Municipal Francisco Pinheiro da Silveira Endereço: Av: Vitoria Regia S/N…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA CAMPINAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria…

DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA: - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA -METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES MONTENEGRO 2010 Sumário 1. Dados identificação 2. Sumário 3. Introdução 4. Desenvolvimento 5. Considerações finais 6. Referências 3. Introdução Com o objetivo de…

UNIDADE DE ENSINO BÁSICO TANCREDO NEVES ENSINO FUNDAMENTAL – 4º CICLO I ETAPA TURNO VESPERTINO ANO LETIVO 2012 PROFESSORA: NARJA MARIA FRÓES FERREIRA DISCIPLINA: GEOGRAFIA PLANO MENSAL - AGOSTO/2012 – INÍCIO: 01/08/12 TÉRMINO: 31/08/12 Capacidades | Conteúdos | Situações de Aprendizagens/Recursos | Instrumentos Avaliativos | - Desenvolver no aluno a criticidade de maneira que ele compreenda a realidade do mundo em que vive; - Identificar as principais características das…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO – CESVASF CURSO: Geografia – DISCIPLINA: Estágio Supervisionado – PROFESSORA COORDENADORA: Marineide Alice de Souza Silva ESTAGIÁRIO: Ailton Barbosa de Santana PERÍODO 6ª B 2 ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO : Escola estadual Josefina Gomes de Araújo PROFESSOR: Ailton Barbosa de Santana SÉRIE 6ª ano TURMA “A” TOTAL DE ALUNOS: 25 DATA PLANO DE AULA TEMA/CONTEUDO OBJETIVOS METODOLOGIA TEMPO PEDAGÓGICO ESTRATÉGIA DE …

PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO NAS FÉRIAS – PQF GEOGRAFIA LICENCIATURA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA ESCOLA CENTRO DE ENSINO AMARAL RAPOSO NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ – MA Grajaú - Ma 2013 INSTITUTO MARANHENSE DIVERSIDADE CIENTÍFICA – IMDIC PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO NAS FÉRIAS – PQF GEOGRAFIA LICENCIATURA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA ESCOLA CENTRO DE ENSINO AMARAL RAPOSO NO…

quanto à historicidade, sítio e situação em relação à Geografia do campo de estágio. O relato das vivências empíricas durante o processo de estágio supervisionado é de fundamental importância, pois, permite tanto ao estagiário, a coordenação de estágio e à própria comunidade escolar, onde fora realizado, uma síntese das atividades obrigatórias e facultativas realizadas ao longo deste semestre. O presente documento torna-se então fundamental no processo avaliativo da disciplina Estágio…

CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II PROFESSOR (A): MARLENE MACARIO DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Amanda Bonavides Costa 092300367 – Turma: 2009.2 Agosto-2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Relatório de Estagio Supervisionado em Geografia no Ensino Médio…

teoria em prática. De acordo com Passini (2007:29) tem papel fundamental na formação do futuro professor, é um estagio tanto de observação e participação,possibilitando os alunos, a vivencia nas relações do cotidiano escolar, onde se adquire informações e habilidade que são fundamentos essenciais para a formação de profissionais. O estagio foi realizado na escola Estadual Estevão de Mendonça em forma de observações no ensino fundamental e médio, tendo uma carga horária de 30 horas. Na…

CAMPINA GRANDE DO SUL 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PESQUISA E PRÁTICA 4 2.1 Caracterização da escola 4 2.2 Entrevista com a Diretora 5 2.3 Entrevista com 3 professores 6 2.4 Análise de um plano de aula: da idealização a realização 7 2.5 Planejamento de ensino e Plano de aula: a fundamentação para a prática pedagógica 8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História