Plano De Aula De Filosofia No Ensino Médio

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado dà UTA – Didática

FRONTEIRA SUL – UFFS DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA Plano de aula Série: 1º do 2º grau Bimestre: 2º bimestre Conteúdo: Formas de governo Tema: Política de Aristóteles Objetivo geral da aula Identificar as formas de governo existentes. Objetivo específico Comparar as formas de governo Aristotélicas, com as formas de governo no Brasil atualmente. Justificativa Este plano de aula tem como objetivo…

.......................................................................10 VI – CONHECENDO O PROFESSOR E SEU MATERIAL DIDATICO ............................11 VII – UM POUCO DA SALA DE AULA ..............................................................................12 VIII – MINHAS EXPERIÊNCIAS NA SALA DE AULA .....................................................13 IX – PROPOSTA DE PESQUISA ..........................................................................................15…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA/ PARTICIPANDO DO ENSINO MÉDIO.................................................................................................................6 2.1. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA...............................................6 2.2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO.........................................

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

PLANEJAMENTO DE ENSINO 1. OBJETIVO: É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa atividade. 1.1. OBJETIVOS EDUCACIONAIS: São os resultados desejados e previstos para a ação educativa. São os resultados que o educador espera alcançar com a atividade pedagógica. Os objetivos educacionais podem ser expressos em dois níveis. • Objetivos gerais: são aqueles previstos para um determinado grau ou ciclo, uma escola ou uma área de estudos, e que serão…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉIO/NORMAL- NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/NORMAL – NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Magistério/Normal no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO MAGISTÉRIO NORMAL NÍVEL MÉDIO BRUSQUE, SC 2013 ESTÁGIO MAGISTÉRIO NORMAL NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Magistério Normal Nível Médio apresentado à UTA- Didatica,no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Armilda Gervasi Centro Associado: Brusque BRUSQUE, SC. 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM Av. Dom Aureliano Matos, 2058 – Centro – 62.930-000 Limoeiro do Norte, Ceará – Fone/Fax: (88) 3423-6962/ 6963 E-mail: dirfafidam@uece.br Estágio Supervisionado II no Ensino Médio Prof. do Estágio: Anelita Oliveira Silva Aluno Estagiário: ______________________________________________ PERFIL DO ENSINO – AULA OBSERVADA Estabelecimento de Ensino: _________________________________________________

Tatiane Batista da Silva do curso de pedagogia da presente Instituição, com o objetivo de conhecer os aspectos necessários para formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia de um professor e da Instituição de ensino na educação de jovens e adultos no ensino médio indispensável á formação do futuro docente, sendo assim descrito no relatório de estagio. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do estagio e do presente relatório foi a observação, pesquisa e…