Plano De Aula De Filosofia No Ensino Médio

alunado 2.4 Concepções de educação da escola 3. ENTREVISTA COM O PROFESSOR E COM OS ALUNOS 3.1 ENTREVISTA COM O PROFESSOR 3.2 ENTREVISTA COM O ALUNO 1 3.3 ENTREVISTA COM O ALUNO 2 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO DE AULAS 5. FASE DE REGÊNCIA 6. CONCLUSÃO 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 8. LISTA DE ANEXO 9. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da…

ESTÁGIO III - PRAZO PARA ENTREGA: 05/12/2011 LOCAL: INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA (EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL I {1º AO 5ºANO} OU ENSINO MÉDIO {MATÉRIAS ESPECIFICAS DO MAGISTÉRIO OU FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E PSICOLOGIA} CARGA HORÁRIA: 100 HORAS |1. Observação de reuniões |Observar, relatar e analisar reunião de pais ou de professores |5 horas | |2. Observar e colaborar com evento escolar |Observar,

Supervisionado , Universidade de Uberaba – Uniube, apresentado para a conclusão do Curso de Licenciatura em História no período de 25.05.2012 a 20.11.2012, com o objetivo de compreender as técnicas aplicadas no ensino da disciplina de História nas diferentes situações do cotidiano da sala de aula, sob a orientação da Professora Fátima Ferreira Quintela da Silva. Sumário Introdução 04 1. Aspectos Físicos 05

A Filosofia, o Letramento e a Alfabetização: Como a filosofia desde a educação infantil pode auxiliar os alunos ao longo de sua aprendizagem? INTRODUÇÃO Colocar a filosofia como instrumento do processo de ensino aprendizagem pode parecer uma audácia aos ouvidos de pedagogos e professores da educação infantil e um desafio aos professores de filosofia, mas se nossas crianças já tivessem consciência de um pensamento mais crítico de pensar em sua realidade, mesmo que seja , teríamos…

828973 ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/ ENSINO MÉDIO Camaçari, BA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER JOVELINA DE JESUS DE SANTANA, RU 843429 RONIELE ARAÚJO DOS SANTOS, RU 828973 ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO/ ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO - MAGISTÉRIO/ENSINO MÉDIO APRESENTADO À UTA - DIDATICA, NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA…

Escola José Viriato vem se preocupando com a contextualização dos conteúdos de ciências sociais ministrados em sala de aula, pois os livros didáticos mandados pela secretaria de educação, não estão de acordo com a realidade dos alunos indígenas de Roraima, e juntos seguimos na intenção de buscar novas metodologias para o ensino de ciências sociais seja ela no ensino fundamental ou médio, fazendo com que o aluno se perceba um cidadão desde a sua infância até a sua terceira idade,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE FILOSOFIA PROF. DR. MARCOS SENEDA MARCOS AYRON MELO ROMUALDO BEZERRA LEITE TABALHO DE PIPE IV UBERLÂNDIA 2014 Introdução: O presente estudo tem por objetivo, fazer uma espécie de comparação entre duas abordagens do problema da substância em Aristóteles, procurando demonstrar o que há de diferente nos enfoques sobre esse tema, desenvolvidos para o ensino médio e para o ensino superior, deixando…

MODELO DE PLANO DE ENSINO ESCOLA Escola Estadual de Ensino Médio: Desmond Mpilo Tutu Disciplina Filosofia Docente Emilson Dos Santos Silva Ano / Turma Primeiro Ano; Segundo Ano; Terceiro Ano. Objetivos: Contribuir com ensino dos principais conceitos da tradição filosófica ocidental, que tem se constituído historicamente, como ferramenta de formação de uma atitude filosofica Metodologia das aulas: Por exemplo: aula expositiva, dinâmica de leituras, atividade em grupo, análise de…

contextualizar aspectos históricos da formação de professores secundaristas de Matemática no Piauí a partir do surgimento dos primeiros cursos de formação inicial, na década de 1950, com a difusão da Campanha de Aperfeiçoamento e Desenvolvimento do Ensino Secundário (CADES). A discussão, ora apresentada, é resultado de parte de um estudo que estamos desenvolvendo em nível de Mestrado, através do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEd/UFPI. Nessa etapa da pesquisa trabalhamos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Disciplina: Estágio Supervisionado – Magistério de Nível Médio Belo Horizonte, 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Disciplina: Estágio Supervisionado – Magistério de Nível Médio Belo Horizonte, 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------- 04 2. DESENVOLVIMENTO…