Cultura, identidade e educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
INSTITUTO INSIKIRAN DE FORMAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA
CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL

JANIRA NEVES DA SILVA

TRABALHO FINAL 2012.1

BOA VISTA/RR

2012

JANIRA NEVES DA SILVA

A Atividade foi Desenvolvida como pré-requisito para a obtenção de nota parcial dos temas contextuais CS1 – Introdução as Ciências Sociais- Cultura, Identidade e Educação, coordenado pelo professor formador Marcos Braga e FPE – 5 Material Didático, coordenado pela Professora formadora Edlamar Menezes.

BOA VISTA/RR

2012

INTRODUÇÃO

Com base na pesquisa e diagnostico realizado na Escola Estadual Indígena José Viriato, que fica localizada nas Terras indígenas Raposa Serra do Sol, na região da Raposa, na comunidade Raposa 1,Municipio de Normandia, para a elaboração deste trabalho asseguramos aqui, os anseios da comunidade no qual estão contemplados: a valorização da cultura, a continuidade dos costumes e tradições, sobre tudo o respeito ao ser humano. Sendo o objetivo desta pesquisa a experimentação de uma prática de planejamento pedagógica inovadora, é que a mesma nos ajudará a compreender melhor os dados e informações sobre a escola e comunidade, afim de que, possamos ter uma visão de conjunto sobre os seus potenciais, bem como os seus problemas e as necessidades, com vistas a buscar alternativas para as demandas detectadas e a construção de um currículo próprio para que possamos fazer a elaboração dos nossos materiais didáticos.
Nos últimos anos a Escola José Viriato vem se preocupando com a contextualização dos conteúdos de ciências sociais ministrados em sala de aula, pois os livros didáticos mandados pela secretaria de educação, não estão de acordo com a realidade dos alunos indígenas de Roraima, e juntos seguimos na intenção de buscar novas metodologias para o ensino de ciências sociais seja ela no ensino fundamental ou médio, fazendo com que o aluno se perceba um cidadão desde a sua infância até a sua terceira idade,