Plano De Aula Danças Em Educação Fisica

relacionarem socialmente. Sendo assim as aulas de Pilates é uma excelente opção para os idosos, pois irá ajudá-los em suas rotinas do dia-a-dia, principalmente na locomoção. A Academia Saúde & Bem Estar tem como proposta oferecer um serviço com responsabilidade e compromisso que traga benefícios à saúde física e mental aos seus alunos. As modalidades oferecidas serão musculação, aeróbica, Pilates, capoeira, Karatê, Balé, poli dance, dança do ventre e dança de salão. Todas as modalidades…

____ A EXPRESSIVIDADE NA DANÇA: VISÃO DO PROFISSIONAL Maria Graziela Mazziotti Soares da Silva1 Gisele Maria Schwartz2 RESUMO Este estudo, de natureza qualitativa, teve como objetivo verificar como o conteúdo expressivo é inserido em aulas de dança em academias, na visão dos profissionais da área e foi desenvolvido em duas etapas, sendo a primeira uma revisão de literatura sobre as definições, procedimentos pedagógicos e objetivos relativos às temáticas da dança e expressividade, e…

AULA DE GINÁSTICA RÍTMICA (GR) NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS ALUNAS BOLSISTAS DO PIBID. Gisele Almeida Lima; Universidade Nove de Julho, Brasil; gisaandrew84@gmail.com Raquel Ribeiro; Universidade Nove de Julho, Brasil; quelribeiroso@hotmail.com Ricardo Yoshio Silveira Ribeiro, Universidade Nove de Julho, Brasil; ricardoyoshio@uninove.br. RESUMO: Durante o curso de licenciatura em educação física da Instituição de Ensino Superior (IES) - Universidade Nove de…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC-GO Departamento de Biologia Curso de graduação em Biologia Portfólio Acadêmico: Ytalo Batista Gonçalves Portfólio contendo os relatórios de estágio, das aulas que foram observadas no segundo semestre de 2013. Goiânia/GO 2013/2 INTRODUÇÃO: Durante o segundo semestre de 2013 foi proposto para que escolhêssemos um colégio, no qual nós iríamos fazer algumas observações, desde o corpo docente e discente,

NOME: Angela Pi PROJETO EDUCAÇÃO FÍSICA TITULO: GINCANA FELIZ TEMA: BRINCADEIRA E JOGOS JUSTIFICATIVA: Devemos conscientizar a criança da importância da atividade física, da socialização, cooperação, imaginação do brincar etc.. Além de instigar o bom relacionamento, estará também motivando os alunos a uma participação mais ativa nas atividades escolares. Com esse projeto pretendemos proporcionar aos alunos atividades recreativas

PLANO DE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2014 EDUCAÇÃO INFANTIL – FEVEREIRO OBJETIVO GERAL Integrar-se ao grupo de alunos e ao professor, cooperando nas atividades propostas, organizando-se em pequenos e grandes grupos, respeitando as diferenças e limitações dos colegas, bem como as suas, a partir das atividades recreativas propostas. Objetivos Específicos Conteúdo Programático Metodologia Avaliação -Identificar os nomes dos colegas; -Participar de atividades coletivas; -Respeitar os

|PLANO DE ENSINO ANUAL | |Rosário – MA |2013 | |Professor: José Ribamar Veloso Araújo | |COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

UNIVERSIDADE UNINILTON LINS PLANO DE NEGÓCIOS MANAUS - AM 2013 UNIVERSIDADE UNINILTON LINS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SAULO DE OLIVEIRA PINTO PLANO DE NEGÓCIOS TEAM LIFE’s MANAUS - AM 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho, será apresentado um projeto sobre quais os procedimentos para abertura de uma academia. O essencial que é o contrato, estrutura, propaganda e marketing e etc.; Estão…

em Atenas, havia a valorização da educação corporal, onde a prática do exercício físico era voltada para a obtenção da beleza humana ideal (beleza corporal). Também havia a prática de exercícios desportivos, que posteriormente dariam início aos jogos Olímpicos. 2)Diga quais os campos de atuação da ginástica conceituando-os. Ginásticas de Condicionamento Físico: englobam todas as modalidades que tem por objetivo a aquisição ou a manutenção da condição física do indivíduo normal e/ou…

COLÉGIO LEONARDO DA VINCI Aulas Educação Física: 1° Bimestre – Ginástica; 2° Bimestre – Esporte; 3° Bimestre – Atletismo; 4° Bimestre – Expressão Rítmica e artística. “Trabalhar uma Educação Física que fuja dos moldes tecnicistas, onde se desenvolva aulas que não sejam focadas apenas no aprender a fazer, mas que incluam uma intervenção planejada do professor quanto ao conhecimento que está por trás do fazer, além dos valores e atitudes envolvidos nas práticas da cultura…