Relato de experiencia PIBID

AULA DE GINÁSTICA RÍTMICA (GR) NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS ALUNAS BOLSISTAS DO PIBID.

Gisele Almeida Lima; Universidade Nove de Julho, Brasil; [e-mail]
Raquel Ribeiro; Universidade Nove de Julho, Brasil; [e-mail]
Ricardo Yoshio Silveira Ribeiro, Universidade Nove de Julho, Brasil; [e-mail].

RESUMO:

Durante o curso de licenciatura em educação física da Instituição de Ensino Superior (IES) - Universidade Nove de Julho (UNINOVE) estudamos e aprendemos diversos conteúdos importante para uma boa formação docente e foi na disciplina de Ginástica Rítmica (GR), que tivemos a ideia de aproveitar um trabalho que elaboramos atendendo à solicitação do professor e aplicar no Pibid. O Parâmetro Curricular Nacional de educação Física (BRASIL, 1998) considera que a Educação fisica no contexto escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos praticos e conceituais. E independente de qual seja o conteudo escolhido, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as caracteristicas dos alunos em todas as suas dimensões (cognitivas, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social), atividades de Ginástica Rítmica (GR) pode ser utilizada no contexto escolar. O objetivo deste trabalho é apresentar o relato de experiência do tema de aula: Ginástica Rítmica aplicado no componente curricular Educação Física na Escola Estadual (E.E.) Horácio Lafer no ano de 2014. (1) Levamos inicialmente a ideia para a professora coordenadora Fernanda que de imediato apoiou nossa ideia e nos auxiliou na elaboração das aulas. (2) Em seguida elaboramos uma aula de GR para os alunos do ensino fundamental I, considerando os estudos mais aprofundado sobre o conteúdo específicos; (3) Escolha dos espaços disponíveis; (4) Durante o processo de elaboração nos deparamos com a escassez de materiais específicos para o desenvolvimento da