Plano De Aula Da História Dos Três Porquinhos

............. 09 4 RELATO DAS OBSERVAÇÕES............................................................................... 10 5 RELATO DAS COATUAÇÕES................................................................................. 14 6 PLANOS DE AULA E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA......... 20 7 PROJETO TEMÁTICO DE INTERVENÇÃO........................................................... 45 7.1 Caracterização do problema...........................................................

Atividades de linguagem oral e na língua escrita........................................................12 A importância do trabalho na sala de aula...................................................................15 Atividade da Leitura…

oferecidos nos contextos em que a escola não dispõe de espaço suficiente ou apropriado? O Caderno Temático do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico, foco desta publicação, envolvendo diferentes áreas de conhecimento, como Matemática, Letramento, Ciências, História e Geografia, busca auxiliar as escolas na organização pedagógica das atividades de Educação Integral, incentivando e fortalecendo os processos dialógicos para a reorganização do tempo e do espaço escolar e para a qualificação…

economia e da clientela”. Com a perspectiva de atender aos desafios postos pelas orientações e normas vigentes, é preciso olhar de perto a escola, seus sujeitos, suas complexidades e rotinas e fazer as indagações sobre suas condições concretas, sua história, seu retorno e sua organização interna. Torna-se fundamental, com essa discussão, permitir que todos os envolvidos se questionem e busquem novas possibilidades sobre currículo: o que é? Para que serve? A quem se destina? Como se…

ações devem ser afinadas e coerentes para que os resultados sejam os esperados. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O Estágio Curricular em Educação de Gestão e Coordenação foi realizado em três etapas distintas: Primeiro a fase de observação do dia 11 março à 1 de abril, das 7h ás 11:30h, organizado assim por uma coleta de dados feita através de entrevistas com perguntas previamente elaboradas, análise do Projeto Política…

alfabetização e letramento tomando a Educação infantil como forma de identificar a relação entre estes dois conceitos no processo de ensino-aprendizagem. Através deste estudo, procura-se abordar os métodos utilizados na alfabetização, além de analisar a história da alfabetização até o surgimento do conceito de letramento e sua relação com a alfabetização. Percebe-se que no letramento está presente a idéia do uso social da leitura e da escrita, sendo que o letramento pode ou não anteceder…

FACULDADE BRASIL CENTRAL LITERATURA INFANTIL: A ARTE DE LER, CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS. Águas Lindas de Goiás 2012 JÉSSICA PEIXOTO NASCIMENTO LITERATURA INFANTIL: A ARTE DE LER CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS. Trabalho de Monografia apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Brasil Central como requisito para obtenção do…

literatura dança e teatro. Literatura: Contos infantis, chapeuzinho vermelho, os três porquinhos, formiguinha, branca de neve, etc. Onde pela literatura adquirimos um pouco da arte juntamente com a imaginação. A prática da educação de artes na educação infantil favorece a um trabalho no qual preenche alguns espaços possíveis durante o processo de aprender compensando assim déficits, atribuídos dentro da sala de aula ajuda a contribuir onde o aluno se dispersa na arte ele se encontra. …

Castelo Rá-Tim-Bum pode ser utilizado como um complemento da educação infantil. O programa é pedagógico, entretanto, apresenta uma estrutura diferente das salas de aula, utilizando música, artes plásticas e literatura como recursos educativos. Alguns quadros auxiliam no ensino de disciplinas presentes nas salas de aula, como História e Ciências, enquanto outros ajudam no desenvolvimento cognitivo, estimulando a linguagem, por exemplo. Palavras-Chave: Castelo Rá-Tim-Bum, Programa…

assim se comunicar com eles, em seguida a escrita. Neste contexto os então conhecido Irmãos Grimm, vão a campo pesquisar sobre mitos e fantasias em temas comuns da Época Medieval pesquisando sobre as narrativas de lendas e sagas germânicas, como as histórias não eram para as crianças os pesquisadores enquadraram-nas como leituras infantis. Enquanto isso na Europa a literatura surge juntamente com a burguesia onde as crianças nobres eram educadas com a leitura de obras clássicas da…