Plano De Aula Com a Musica Asa Branca

palco, vendo um show de uma banda que me agradava na época e na letra de uma das músicas escutei “know your power animal” (conheça seu animal de poder). Na hora me lembrei de um filme (Clube da Luta) que havia visto uns anos antes, em que, em uma passagem o ator principal, perdido na vida, chega até uma meditação onde uma atriz fala exatamente a mesma coisa. Ao escutar a frase, pensei “isto existe” – pior é que era uma música que escutava sempre, mas nunca tinha percebido a mensagem! Fui…

quando uma palavra ou expressão é empregada mantendo o significado literal de sua definição. Ex: Eu voei alto. Viajei para São Paulo a bordo de um avião Jumbo-737. Comentário: O sentido real do termo: Voei alto, é literal porque homens não têm asas, mas voam a bordo de aviões. Ex: A orelha do burro estava machucada.Comentário: O termo "orelha" significa o aparelho auditivo do animal, portanto, tem sentido real ou denotativo. Conotação: No sentido CONOTATIVO, a palavra ou expressão…

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

25 Eu, Leonardo .............................................................. 29 Lagartas e borboletas ................................................. 34 Bolinhas de gude ........................................................ 38 Um corpo com asas ................................................... 43 Tudo o que é pesado flutua no ar ........................... 47 As receitas ................................................................... 52 Ensinar o que não se sabe…

linguagem pública, clara, direta e acessível. Na literatura popular, ao que parece, os assuntos tendem a ser abordados através de um ponto de vista geral que privilegia as angústias e perplexidades relativas ao “nós” e não ao “eu”. Tento dizer que, no plano do discurso, os livros para crianças não recorrem a uma “linguagem infantil” – algo que simplesmente não existe – mas sim a uma linguagem capaz de gerar identificação e ser compreendida por crianças e adultos, pobres e ricos,…

Incidência é 1:15 a 20 mil.  A falta de uma pequena porção (deleção) do cromossomo 15. Comportamento único:  Sorrisos/ risadas freqüentes;  Comportamento alegre; facilmente excitável, com borboleteamento (movimento dos braços como em bater de asas);  Comportamento hipermotor (hiperatividade) e déficit de atenção.  Atração ou fascínio por água. “Não é uma síndrome homogênea, em relação às suas características clínicas. Esta heterogeneidade parece estar relacionada a vários…

dos balões - Espetáculo sinistro - Estacionamento - Estória do Mário - Festa - Floresta de Araucária - Forro da U.T.I. - Fórum de São Paulo - Gente feia - Germano - Gran Canyon - Grande transatlântico - Homenagem as mulheres - Idioma da asa delta - Jovem Dennis - Juiz de Paz - Lá na Casa de Detenção - Lado Norte - Manuel Bandeira - Márcia - Mesmo nome e daí - Meu Sete de Setembro - Moço do convés - Momento de sair - Motoqueiros e motociclistas - Muralhas ......…

.............................. 16 4. DESCRIÇÃO DAS AULAS OBSERVADAS............................................... 21 4.1. OBSERVAÇÕES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 05/09/2013 Á 19/09/2013..................................................................................... 21 4.1.1. Aula observada dia 05 de setembro de 2013.......................... 21 4.1.2. Aula observada dia 12 de setembro de 2013.......................... 22 4.1.3. Aula observada dia 19 de setembro de 2013...............

Vamos estabelecer algumas distinções, respondendo a uma pergunta de cada vez. Em primeiro lugar, deixemos de lado essas divisões da arte e pensemos um pouco sobre arte como forma de o homem marcar sua presença, criando objetos (quadros, filmes, músicas, esculturas, vídeos etc.) que oferecem uma interpretação do mundo tanto quanto uma frase. Só que em vez de dizer: "as coisas são assim", ele mostra, através da sua criação, que as coisas podem ser assim. Esta, então, é uma das primeiras…

contar piadas ou desenhar esqueletos. Ruen conhecia meus passatempos favoritos, então eu soube que havia alguma coisa estranha acontecendo ali. A srta. Holland continuava a me olhar como se estivesse muito preocupada, enquanto prosseguia com a aula sobre como enfiar uma agulha através de um balão congelado e por que isso era uma importante experiência científica. Sentei-me e não falei nada a respeito dos monstros. Ruen explicou-me muita coisa sobre quem ele é e o que faz, mas nunca por que