Trabalho Unopar

1 INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva buscar a valorização da regionalidade através dos conceitos trabalhados nas disciplinas Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade do 5º período de pedagogia, por meio de uma breve reflexão sobre as comidas típicas da nossa região, adequando-o às atividades específicas para crianças com faixa etária de 4 anos. Será apresentado, um plano de aula voltado para o tema: Comida típica – Arroz com Pequi, visando que as crianças percebam a diversidade cultural por meio das comidas típicas. Este plano foi elaborado de forma lúdica, pois na educação infantil, as atividades quando são trabalhadas de forma lúdica e corretas há um grande benefício no desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2 DESENVOLVIMENTO A cidade de Montes Claros está localizada ao norte do estado de Minas Gerais, na região Sudeste e sua vegetação predominante é o Cerrado. O pequizeiro é uma árvore que habita cerrados, cerradões e matas secas ao longo de todo o bioma Cerrado, sendo que queimadas recorrentes podem manter o pequizeiro na forma de subarbusto, em campos sujos; possui ramos grossos normalmente tortuosos, casca cinzenta com fissuras longitudinais e cristas descontínuas; suas flores de até 8 cm de diâmetro, compostas por cinco pétalas esbranquiçadas, livres entre si; o fruto é revestido por uma casca grossa, porém fácil de se retirar, sua polpa é amarela e extrai-se o óleo…

conhecimento da realidade Este trabalho tem por objetivo analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Analisar diferentes materiais e recursos para a utilização didática. Objetiva ainda debater como foram tratados os conteúdos (Utilizei as mesmas técnicas de ensino? Quantas vezes? Por que estabilizei nestas? Inovei? O que me levou a tais escolhas?). O planejamento é um processo de racionalização,…

ATIVIDADE 1 Enviar a resposta das atividades 1 e 2 em apenas um arquivo. AULA 01 (5 pontos) 1. Leia com atenção a aula 01 e responda: a) Qual o clima predominante na região de cerrados? O clima predominante é o sazonal tropical,de inverno seco,mais por causa das influencias climáticas das regiões vizinhas ele vai mudando,possuindo características próprias predominando na maior parte de seu território. b) Qual a precipitação média anual na região de cerrados? A precipitação média…

Enviar a resposta das atividades 1 e 2 em apenas um arquivo. ATIVIDADE AULA 01 (5 pontos) Leia com atenção a aula 01 e responda: a) Qual o clima predominante na região de cerrados? O clima predominante no cerrado é o sazonal, de inverno seco, com temperaturas em torno de 23°C. b) Qual a precipitação média anual na região de cerrados? A precipitação média anual é de 1500mm se concentrando na estação chuvosa que vai de outubro a março. c) Quais os tipos de solos do cerrado? Qual…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA PONTA GROSSA 2013 RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA Planos de aula apresentado para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Geografia II, do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutor: Profª Rita Decacio Peixer Soethe PONTA GROSSA 2013 1 - Plano de Aula 01 Dados de…

PLANO DE ENSINO |Escola Estadual Fernão Dias | |DISCIPLINA: Geografia | |PROFESSORES: Ana Carolina, Jéssica Nascimento, Marcos Ferreira, Rodrigo Siega e Tatiane Oliveira | |Período…

2015 PLANOS DE ENSINO Ensino Fundamental II Geografia 6° Anos, 7º anos e 8º anos. Escola Estadual João Baptista Gazzola. PLANO DE ENSINO – 2014/ 5ª SÉRIE – 6º ANO/ ENSINO FUNDAMENTAL Escola Estadual João Baptista Gazzola 3º Bimestre PLANO DE ENSINO - 2015 Disciplina: Geografia Professora: Vera Lúcia de Lima 3º Bimestre Conteúdos/ Temas Situação de aprendizagem 1 Caderno do aluno: Os sistemas naturais [história da Terra; formação de minerais e rochas: ciclos naturais.] Livro…

escalas Anos 6º ao 9º ano Tempo estimado 6 aulas Introdução Esta sequência didática é a primeira de uma série de oito propostas sobre os biomas brasileiros para Ensino Fundamental II. A partir de pesquisas, produção de textos e mapas, painéis e debates, os alunos vão entender a complexidade dos biomas do país e avaliar sua diversidade natural, hoje ameaçada pela expansão econômica e por algumas formas de uso e ocupação do território. Nesta primeira sequência, a turma…

de campo integrado, que envolveram disciplinas da estrutura curricular do curso de Licenciatura em Geografia. O trabalho também é composto por uma reflexão acerca da importância deste meio de ensino na integração teoria e prática e de uma análise integrada, contemplando aspectos sociais e ambientais que se interrelacionam no espaço geográfico. A proposta foi desenvolvida com os alunos do 2° e 3° anos do curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás - Unidade de Minaçu. As…

DISCIPLINA: IESC III – INTEGRAÇÃO DE ENSINO SERVIÇO E COMUNIDADE ORIENTADOR: GILBERTO MADRUGA CRISTIANA MARTINS DA SILVA PLANO DE AULA TRILHA CAMOCIM/CE 2015 Plano de Aula Trilha Escola: E.E.F. Carmelita Veras de Paula. Série: Educação Fundamental. Tema: Aula de Campo ( Trilha) Duração: 50 minutos Acolhida: (5 minutos) Alongamento Explicação da Atividade Proposta Ensinar as crianças como será realizada a brincadeira. Os Alunos ficarão sentados nas cadeiras e…