Plano De Aula Artigos Definidos e Indefinidos

já assinou o documento? Vossa senhoria não me engana. Vossas senhorias se enganaram. 1.1.7. Com sujeito constituído por nomes próprios só usados no plural: a) se o nome não for precedido de artigo, o verbo fica no singular: Exemplo: Minas produz queijo e poetas. EUA oferece ajuda a aliados. b) se houver artigo, o verbo vai para o plural: Exemplo: As Minas Gerais produzem queijos e poetas. Os EUA oferecem ajuda a aliados. Em títulos de obras, pode-se empregar o singular ou o plural:…

leva o aluno a encontrar motivação para escrever e a planejar sua escrita, sabendo o que vai escrever, para que e para quem. Nessa perspectiva, cabe à escola instrumentalizar seus alunos para que tenham condições de exercitar a escrita com objetivo definido, atendendo necessidades de comunicação. Só assim, o aluno se prepara para escrever dentro e fora da escola, tornando-se, consequentemente, um sujeito mais letrado. A ampliação da capacidade de uso situado da escrita se dá, na escola,…

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

relação entre ideias: coesão e coerência; recursos coesivos; ponto de vista do autor; ideia central e ideias convergentes; informações literais e pressupostas; inferências. Redação Oficial.  Conteúdo desenvolvido por aula Aula 01 Aula 02 Aula Aula Aula Aula 03 04 05 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Morfossintaxe: identificação e emprego das classes gramaticais; flexão nominal; Convenções Ortográficas: sistema ortográfico vigente. Flexão verbal; frase, oração e período (a oração e seus…

FUNÇÃO CONATIVA OU PRESSIVA Neste caso a mensagem é carregada de interesse sobre o receptor, já que pretende persuadi-lo, conquistá-lo para a aquisições de interesse do emissor. É a linguagem própria da propaganda comercial, dos sermões religiosos, das aulas argumentativas. EXEMPLOS: “Beba Coca-Cola.”; “Fumar é prejudicial à saúde.” “Toma jeito, menina!” 4. FUNÇÃO FÁTICA Registra-se nos trechos em que o emissor pretende dar início a um processo de comunicação, esforça-se por manter tal…

especialização em Língua Portuguesa pelo Departamento de Ensino e Pesquisa do Exército Brasileiro em parceria com a Universidade Castelo Branco. Há onze anos ministro aulas voltadas para concursos públicos. Iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro – meu estado de origem. Desde 2004 moro em Brasília, onde dou aulas de gramática, compreensão e interpretação de texto e redação oficial. Possuo experiência com diversas bancas examinadoras. Entre elas, destaco aqui as…

Cláudia C. de Melo SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO AO EMPREENDEDORISMO. 2. DEZ RAZÕES PARA ENSINAR EMPREENDEDORISMO. 3. DECIFRANDO O EMPREENDEDORISMO. 4. O PROCESSO EMPREENDEDOR. 5. IDÉIAS E OPORTUNIDADES. 6. POR QUE ESCREVER UM PLANO DE NEGÓCIO. 7. A ESTRUTURA DE UM PLANO DE NEGÓCIO. 8. PECULIARIDADES DA EMPRESA NASCENTE. 9. INOVAÇÃO E COMPETITIVIDADE. 10. AÇÕES DE FOMENTO AO EMPREENDEDORISMO BRASILEIRO. 11. INTRAEMPREENDEDORISMO 12. REFERÊNCIAS.

5, 4 e) 5, 1, 3, 6, 4, 2 c) 2, 3, 4, 5, 1, 6 ARTIGO 1. (UFU-MG) Em uma das frases o artigo definido está empregado erradamente. Em qual? a) A velha Roa está sendo modernizada. b) A “Paraíba” é uma bela fragata. c) Não reconheço agora a Lisboa do meu tempo. d) O gato escaldado tem medo de agua fria. e) O Havre é um porto de muito movimento. 2. (Fatec-SP) Identifique em qual alternativa é errado colocar, após a palavra destacada, o artigo definido: a) Afundou na lamba ambos os pés. b)…

Cenami, que foi pintado por Jan van Eyck em 1434. O quadro encontra-se desde 1842 na National Gallery em Londres. Gramática da língua neerlandesa omdat hij een appel gegeten heeft • 00. Introdução • 01. A Pronúncia • 02. O Artigo • 03. O Plural • 04. O Diminutivo • 05. O Adjectivo • 06. O Pronome • 07. O Advérbio • 08. A negação • 09. A Preposição • 10. A Interjeição • 11. O Verbo • 12. O Numeral …

Revista HISTEDBR On-line Artigo A ESCOLA ENQUANTO ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA: A Gestão Escolar na perspectiva dos Diretores Escolares de Cascavel Adrian Alvarez Estrada1 Edaguimar Orquizas Viriato2 Universidade Estadual do Oeste do Paraná RESUMO O presente artigo é resultado da pesquisa “Organização burocrática e gestão escolar: a perspectiva dos diretores da rede municipal de ensino de Cascavel”, financiada pela Fundação Araucária, que buscou compreender a concepção vigente…