Plano De Aula 1ºano Matemática

um todo que já foi um dia naturalmente unido. Passando então a perceber cada disciplina como inseparável da construção do todo do qual passa a fazer parte, distinguindo-o, esse mesmo todo. Tendo em vista que nós educadores devemos criar em sala de aula um ambiente de interesse e motivação, propiciando ao aluno em processo de alfabetização utilizar-se dos Rótulos e Embalagens como suporte de construção do conhecimento através da ludicidade. Para Alves (2001, p. 21), a educação através…

jogos e brinquedos matemáticos na construção da aprendizagem 06 4.1. Plano de aula 06 5. Considerações finais 07 6. Referencias bibliográficas A Escola Estadual Prª Maria Eugenia Guimarães, detectou neste ano de 2012 , crianças do 1º ano do Ensino Fundamental com dificuldade de aprendizagem relativas à operação matemática de adição.Nesse projeto de ensino e aprendizagem,o professor…

..............................................8 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .........................................................10 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................16 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................18 5.1 Diário de observação 1..........................................................................18 5.2 Diário de observação 2....................................................................

bolsistas) 2. INTRODUÇÃO O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) visa à consistência do aperfeiçoamento e valorização da formação de professores para a educação básica, se dando por meio da inserção de licenciandos na sala de aula nas escolas públicas do país. O programa foi institucionalizado no Instituto Federal Baiano, Campus Catu, há 4 (quatro) anos e está implantado em 5 (cinco) escolas da rede estadual do Município de Catu-Ba, uma delas é o Colégio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI- UESPI LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Francinete Fontenele de Carvalho ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM ENSINO MÉDIO ESPERANTINA-PI 2013 FRANCINETE FONTENELE DE CARVALHO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV EM ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado IV com carga horária de 60h apresentado para o cumprimento total da disciplina Prática Pedagógica em Ensino Médio do Curso de Licenciatura Plena em Matemática- Módulo VIII- UESPI- CAMPUS de…

constata-se que o estágio supervisionado, faz parte da nossa formação educacional,sendo garantido por lei.Assim,o estágio supervisionado faz parte da formação acadêmica, partindo de um referencial teórico, para uma confirmação na prática em uma sala de aula. Desse modo, o período destinado ao estágio serve de base para o aluno, refletir se realmente, é aquilo que quer para sua futura profissão, pois é no estágio que se descobre as grandezas de ser professor. Enfim, é durante o estágio…

disso freqüentei a creche (hoje escola de educação infantil) e não fiz o jardim de infância (atual 1ºano do ensino fundamental). Comecei minha vida escolar no ano de 1984, na antiga Escola Municipal de Ensino Fundamental Heitor Villa Lobos, que se localizava próxima de onde eu morava com minha família. Logo que comecei a freqüentá-la, sempre tinha muito medo de me atrasar e perder o início da aula. Geralmente, meu pai me levava e sempre tínhamos algum atrito devido ao meu temor de não chegar no

interpretar imagens visuais. Atividades: Roda de conversa sobre Vinícius de morais. Mostrar e explorar a foto de Vinícius de morais. Apresentação do poema as borboletas. Apresentação da música do poema As borboletas com Adriana Partimpim. MATEMÁTICA; Objetivos: Agrupar um elemento a partir de um atributo que seja comum a todos. Comparar objetos , identificando as semelhanças e diferenças entre eles. Seriar objetos estabelecendo relações de ordem e grandeza entre…

O projecto de ensino consiste em formar dentro de cada prisão uma sala disponível para facultar cursos profissionais que terão maior impacto no Algarve e Lisboa devido a sua maior taxa de criminalidade, incluindo colóquios semanais ao sábado e aulas durante os dias de semana da parte da manha ou da tarde dependente de prisão para prisão. A escola profissional terá uma cede fora das prisões para que possa funcionar para diversos estabelecimentos prisionais e para que todos os ex.…

Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Jardim II, Pré, 1º ano à 9º ano Número de alunos: 169 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 5 salas Secretaria (1 ) Pátio interno ( 1) Pátio externo (1) Quadra coberta(1) quadra aberta(- ) Refeitório (1) Cozinha (1) Sanitário feminino (1) Sanitário masculino (1)…