Plano De Arte Para As Series Iniciais

PLANO DE AULA DA PROVA DIDÁTICA DO EDITAL 17/2013 PROFESSOR DAS DISCIPLINAS DA MATRIZ CURRICULAR 1. IDENTIFICAÇÃO DO (A) CANDIDATO (A): 1.1 Nome: LUCI MERI FONTANA 1.2 Carteira de Identidade nº: 5.602.696-7 1.3 NRE da vaga: FOZ DO IGUAÇU 1.4 Disciplina: ARTE 1.5 Nº de Inscrição: 3148 2. TEMA: ARTE CONTEMPORÂNEA 2.1 CONTEÚDO: A vida, a obra e a poética de Maria Cheung. 3. ETAPA DE ENSINO – ANO/SÉRIE: Ensino Fundamental ( ) 6º ano ( ) 7º ano (

SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa…

integrantes, e assume um compromisso claro e inequívoco de desempenho superior junto à comunidade a que serve. Esperamos contribuir nesse processo de construção de nossa comunidade, oferecendo uma escola autônoma, democrática com a apresentação de plano que garanta a operacionalização do planejamento participativo. 3.OBJETIVO GERAL Estimular o processo de aprendizagem no contexto escolar promovendo um ambiente de possibilidades e desafios da educação do campo integrando os seus…

ideias ou interesses visando o melhor resultado, as partes envolvidas terminam uma negociação cientes de que foram ouvidas todas as propostas e que tiveram oportunidade de apresentar toda sua argumentação. Com isso é importante deixar claro que a arte de negociar está presente em boa parte dos momentos da vida, desde quem vai ao supermercado até uma negociação mais importante. Todas essas decisões devido às negociações são diretamente ligadas ao bem estar de todas as pessoas, o potencial de um

PLANO DE AULA: GÊNEROS TEXTUAIS 1- SÉRIEA SER DESENVOLVIDO: 3 ANO 2- DURAÇÃO : 8 horas aula 3-Gênero escolhido: Fábula;História escolhida: “A cigarra e formiga.” 4-DESCRIÇÃO DO GÊNERO: O termo literatura é mais uma dessas palavras impossíveis de ter uma conceituação uniforme,tal a polivalência de sentidos com que è tomada, só no âmbito restrito das belas artes, como também nas conversas gerais da fala rotineira. Confundia-se com a gramática, seja, com o ensino das letras e

CURSO: Psicologia SÉRIE: 3º e 4º semestres DISCIPLINA: Técnicas de Avaliação da Inteligência DOCENTE: Marina Ceres Silva Pena Aula 02: PSICODIAGNÓSTICO Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um passo anterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar os recursos e dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. PSICODIAGNÓSTICO é um proceso que visa identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico com um foco na existência ou não de psicopatologia. A

CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS - LICENCIATURA ANDRESSA MANFIOLETI VITALI CONSTRUINDO OLHARES, AMPLIANDO REPERTÓRIOS: ENCONTROS E (DES) ENCONTROS DOS ALUNOS DA E.E.B. ABÍLIO CÉSAR BORGES COM AS OBRAS DE ARTE CONTEMPORÂNEA DA ARTISTA ROBERTA TASSINARI CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 ANDRESSA MANFIOLETI VITALI CONSTRUINDO OLHARES, AMPLIANDO REPERTÓRIOS: ENCONTROS E (DES) ENCONTROS DOS ALUNOS DA E.E.B. ABÍLIO CÉSAR BORGES COM AS OBRAS DE ARTE CONTEMPORÂNEA DA…

definições de arte As definições mais conhecidas de arte, segundo Luigi Pareyson, poderiam ser reduzidas a três: a arte concebida como um fazer, como um conhecer e como um exprimir. O autor adverte, porém, que “estas diversas concepções ora se contrapõem e se excluem umas às outras, ora, pelo contrário, aliam-se e se combinam de várias maneiras” (apud FERRAZ; FUSARI, 2009, p. 102). Na concepção de arte como fazer, destaca-se o seu “aspecto executivo, fabril, manual”, ou seja, arte como técnica,

tridimensional, capacitando a compreender as diferentes formas geométricas, tamanhos, agrupamentos e atributos. A partir desta perspectiva, Romanatto e Barros (2011) sugerem uma série de exercícios interdisciplinares que poderão incentivar o aluno a reconhecer e ambientar com a geometria, como a exploração do mundo físico das obras de arte, que contribui para a aprendizagem de números e medidas, estimulando a criança a observar, perceber semelhanças e diferenças entre objetos e…

planejamento curricular é o seguinte: Como organizar os conteúdos da Educação Física Escolar? Os professores têm muita dificuldade em estar organizando a sistematização dos conteúdos. Quando trabalhar e com o que trabalhar em cada uma das séries? As demais disciplinas possuem conteúdos sistematizados que indicam claramente o que trabalhar ao longo dos anos escolares, mas a Educação Física não o possui e isso acaba por gerar dúvidas e trabalhos desarticulados e sem seqüência…