Plano Anual De Historia Ensino Fundamental

..............................................................04 FUNDEB (Fundo de Man. e Desen. da Educação Básica)...........................05 PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais)....................................................06 PNE (Plano Nacional de Educação)..............................................................07 CNE (Conselho Nacional de Educação)........................................................10 CEE (Conselho Estadual de Educação)..............................

NAIARA REIS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado a Disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Pedagogia da Faculdade Sinergia, para obtenção de nota semestral, como requisito para aprovação semestral. Orientador: Profª Marinez P. Colzani NAVEGANTES – SC 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2.1 TITULO DO PROJETO 2.2 ESCOLA 2.3 ENDEREÇO 2.4 TURMA 2.5 PERÍODO DE REALIZAÇÃO…

Municipal de Ensino. 9 - Decreto nº 54.454 de 10 de outubro de 2013, que fixa diretrizes gerais para a elaboração dos regimentos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de ensino, bem como delega competência ao Secretario Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica. 10 - Portaria nº 5.929, de 14 de outubro de 2013, que dispõe sobre a integração do ensino fundamental com duração de 8 (oito) anos ao Ensino Fundamental…

pelo Conselho de Ensino e Pesquisa em sua 125ª reunião, realizada em 22/11/1988. Dessa forma, a partir de 1989, o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos passou a ter como habilitação central obrigatória Magistério das Matérias Pedagógicas do 2º Grau. Além disso, em 1988, foi criada uma nova Habilitação, “Magistério das Séries Iniciais do Primeiro Grau”, oferecida em caráter complementar. Contemplando a alteração da nomenclatura dos graus de ensino;…

Gratuidade no ensino público; - Valorização do profissional; - Gestão democrática; - Garantia de um padrão de qualidade; - Valorização da experiência extra-escolar; - Escola – trabalho – prática. Art. 4º - Dever do Estado: I - Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II – Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao Ensino Médio; Modificados pela lei nº 12.061 de 2009. II – Universalização do Ensino…

Plano Anual Escola :E.E.F José Firmino dos Santos Nível de ensino :ensino fundamental Ano; 6º a Disciplina=Historia 1º BIMESTRE Objetivo Geral # Conhecer os conceitos fundamentais que constituem o saber histórico, o trabalho do historiador, memoria, tempo histórico e fontes históricas #Compreender as principais teorias sobre o processo de evolução física e cultural da espécie humana, respeitando o modo de vida de diferentes grupos socais, em diversos tempos

BRONZIM MIRANDA AGOSTINHA ITURBE BENITES ROSIMÉRI DEODATE DOS SANTOS VALMIR THOMÉ VANDERLÉA BARBOSA TAUFMANN THOMÉ A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. PARANHOS-MS 2012 ALUNO RA: A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADE. Apresentando como critério parcial de aprovação da unidade temática de Estágio Supervisionado –…

METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Andrea Bezerra Machado RA - 308704 Jociane Carmo Santana RA - 326750 Maria Bárbara S. Boa Morte RA - 293150 Maria Cristina da Silva RA - 335616 Virginia Santos Pontelo RA - 298623 Profª Maria Clotilde Bastos Lauro de Freitas 2013 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino…

VIVIANE DA SILVA ARAGÃO TELES RA 1111822 PLANO GESTOR E ADMINISTRATIVO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FEIRA DE SANTANA -2013 A escola é uma instituição com múltiplas funções. O que não se pode esquecer, contudo, é que transmitir conteúdos e proporcionar condições para que o aluno aprenda é uma das principais. O fazer aprender é uma tarefa desafiadora e traz um re-pensar constante sobre a prática educativa e administrativa no interior das instituições escolares

todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de constituir-se como regulador do processo de avaliação das instituições e de seus profissionais. O CBC reconhece que o ensino de Língua Portuguesa deve considerar o modo como representamos e concebemos a linguagem, uma vez que esse domínio do conhecimento traz “implícitos…