Saúde

________________________________ UF:_______ | COMPONENTESCURRICULARES | ANO/SÉRIE | | 1ª Fase do Ciclo-1º Ano | 2ª Fase do Ciclo-2º Ano | 3º Ano | 4º Ano | 5º Ano | 6º Ano | 7º Ano | 8º Ano | 9º Ano | | | 1ª Série | 2ª Série | 3ª Série | 4ª Série | 5ª Série | 6ª Série | 7ª Série | 8ª Série | BASE NACIONAL COMUM | Língua Portuguesa | | | | | | | | | | | Ensino da Arte | | | | | | | | | | | Educação Física | | | | | | | | | | | Matemática | | | | | | | | | | | Ciências | | | | | | | | | | | Ensino de História e Geografia | | | | | | | | | | | História | | | | | | | | | | | Geografia | | | | | | | | | | | Ensino Religioso | | | | | | | | | | PARTE DIVERSIFICADA | Língua Estrangeira | | | | | | | | | | | Estudos Amazônicos | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Resultado Final | | | | | | | | | | Frequência Anual | | | | | | | | | | Carga Horária Anual | | | | | | | | | | AP: Aprovado(a), RP: Reprovado(a), PD: Promovido(a) c/Dependência, ED: Em Dependência, DS: Desistente, CS: Cursando ANO | SÉRIE | ANO | ESTABELECIMENTO DE ENSINO | CIDADE/UF | 1º | | | | | 2º | 1ª | | | | 3º | 2ª | | | | 4º | 3ª | | | | 5º | 4ª | | | | 6º | 5ª | | | | 7º | 6ª | | | | 8º | 7ª | | | | 9º | 8ª | | | |…

15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries Finais do Ensino Fundamental ANEXO B – Plano de Aula ANEXO C – Planilhas de freqüência ANEXO D – Avaliação do Estagiário pelo Supervisor ANEXO E – Avaliações , Atividades ,Questionários ANEXO F – fotos 6 1. APRESENTAÇÃO …

AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA E EFICÁCIA ESCOLARES, SEGUNDO OS RESULTADOS DO SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ (SPAECE): UM ESTUDO EM SETE ESCOLAS PÚBLICAS Francisca Eliane Dias de Carvalho Resumo Este trabalho faz uma análise sobre a eficiência e eficácia escolares, a partir do estudo de sete escolas brasileiras, levando-se em consideração os resultados, em Matemática, na 3ª série do ensino médio, divulgados pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

movimento (abandono) escolar dos alunos do ensino Fundamental e Médio, juntamente com outras avaliações do Inep (Saeb e Prova Brasil), são utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação. Para que serve o Ideb Com o Ideb, ampliam-se as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável…

| | Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 6º período Aluno: José Marcos de Jesus Souza Estágio de Observação Língua Portuguesa I Poço Verde – SE 2011 Universidade Federal de Sergipe – UFS Curso: Licenciatura em Letras Português 6º período…

PLANO ANUAL DE AÇÃO DO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 2013 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO TURNO HORÁRIO RESPONSÁVEL Matutino 7:30 às 11:45 Nome da pessoa Vespertino 13:30 às 17:15 Nome da pessoa CRONOGRAMA SEMANAL DE ATENDIMENTO SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA Atendimento a alunos Atendimento a pais Atividades de Planejamento e Organização Projetos específicos Atendimento a professores ORIENTADORA EDUCACIONAL …

Aluno....................................................................................18 8.4 Formulário de Avaliação do Regente..............................................................................25 8.5 Planos de Aulas..................................................................................................................26 8.6 Planos de Unidade.............................................................................................................49 8.6.1…

afunilado, revelando que o país ainda não conseguiu oferecer à população o pleno acesso a todos os níveis de ensino. Agravando o problema, avaliações nacionais mostram elevadas taxas de repetência, abandono, distorção idade-série e baixo desempenho dos alunos. Atento às análises e informações sobre os resultados das avaliações externas praticadas no País e compreendendo que essas avaliações averiguam resultados e impactos das políticas educacionais implementadas, o Cenpec, com apoio da…

o desenvolvimento econômico das comunidades. Livro Didático O Programa tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. O PNLD é executado em…