Planejamento Social Intencionalidade E Instrumentação Resumo

AMALCABÚRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UM DESAFIO PARA A ESCOLA Trabalho apresentado a Disciplina de Prática Investigativa II, da terceira fase do curso de Letras da UNOESC, orientado pela Professora Adriana Sernajoto Susin. Capinzal, 2011 RESUMO O Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) é um documento instituído pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996. No estado de Santa Catarina, ele tem como princípios legais a Resolução 17/1999 e o Parecer n. 405, aprovado pelo…

..............................................................7 1.3 Dom para Ensinar.............................................................................................................................................................8 1.4 Resumo do Capítulo........................................................................................................................................................9 1.5 Atividades Propostas.........................................................

Revista HISTEDBR On-line Artigo ALGUNS ASPECTOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL DO GOVERNO LULA E SUA REPERCUSSÃO NO FUCIONAMENTO DAS ESCOLAS (∗) José Carlos Libâneo libaneojc@uol.com.br Universidade Católica de Goiás RESUMO: Nesta comunicação abordo alguns aspectos da política educacional do atual governo e sua relação com o funcionamento da escola pública, na perspectiva da pedagogia. Inicialmente, apresento alguns fatores externos e internos que condicionam a efetivação de políticas educacionais. A

contará com a participação dos profissionais da area sob a orientação da Assistente Social Ilda Maria Voinaroski , a coordenadora de curso Assistente Social Ines Papen e colegas acadêmicos.A gerência da Secretaria Municipal de Assistência Social,encontra-se localizada na Travessa Ministro Sergio Motta, s/n, centro, Terra Nova do Norte - MT, CEP:78505-000 . Focalizamos no Campo de Estágio varias demandas sociais latentes, a que chamou a atenção de nosso grupo como Intervenção em evidência maior

“Espero que a educação, não seja o começo de um fim, nem um fim de um começo, mais que a educação seja um grande começo sem fim” Autor desconhecido RESUMO O Estado brasileiro não é uma instância autônoma em relação ao seu contexto, pois resulta do confronto entre as classes sociais de uma sociedade capitalista; classe dominante que detém o capital, e as classes dominadas, que dispõem, apenas, da força do trabalho. O objetivo geral desta pesquisa cientifica foi

Nome dos Autores: Patrícia Marasca Fucks1; Fábio José Andres Schneider2. Resumo O projeto de Extensão “Desenho técnico sem prancheta, assistido por computador”, surge como oportunidade, à comunidade acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS Campus Cerro Largo/RS, e à comunidade externa, de valorização profissional, de aperfeiçoamento da formação técnica e de inserção no Programa permanente de inclusão social e tecnológica da instituição. Assim, promove-se a…

UMA ANÁLISE DA ORIGEM DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Abraão dos Santos Freire1 Sandra da Silva Cândido2 RESUMO Este artigo resulta de um processo investigativo que se propõe realizar uma análise sobre a origem do Serviço Social no Brasil, a partir de uma contextualização histórica das mudanças ocorridas na profissão. Abordou ainda sobre os referenciais teóricometodológicos que se contrapõem no interior do Serviço Social. A pesquisa caracterizouse como bibliográfica; utilizou como…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL GUARAPUAVA 2008 Sumário REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO 03 SOCIAL..................................................................................................................... ANEXOS................................................................................................................... 09 ANEXO I - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I................

egresso do curso de Engenharia da Mobilidade esteja capacitado a assimilar e desenvolver novas tecnologias, além de atuar, crítica e criativamente, “[...] na identificação e resolução de problemas, considerando seus aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade” (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2002, p. 1). De acordo com a Norma de Graduação da Unifei, este documento foi dividido da seguinte…

do curso de Engenharia de Produção esteja capacitado a assimilar e desenvolver novas tecnologias, atuando de “forma crítica e criativa na resolução de problemas, com visão ética e humanística, e considerando os aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais” da sociedade na qual está inserido. Para fins didáticos e conforme prevê a Norma de Graduação da Universidade Federal de Itajubá, este documento foi dividido da seguinte forma: Apresentação; Introdução e Justificativa