Planejamento Participativo Segundo Danilo Gandin

9394/96). Com certeza esse é um grande desafio para as escolas públicas. Para Enguita (1989), o desenvolvimento do capitalismo e suas necessidades em termos de mão de obra, foram o fator mais poderoso a influir nas mudanças ocorridas no sistema escolar. Segundo ele as escolas de hoje não são o resultado de uma evolução não conflitava e baseada em consensos generalizados, mas o produto provisório de uma longa cadeia de conflitos ideológicos, organizativos e, em um sentido amplo, sociais. …

abranger todos os níveis de organizações sociais. Isso com o objetivo de preencher as suas necessidades, e, desde logopromulgar o seu potencial vigente, assim como preservar a biodiversidade e os ecossistemas naturais, utilizando-se, para tanto de planejamentos com o intuito de atingir pró-eficiência e manutenção dos ideais expostos. 1.2 SUSTENTABILIDADE APLICADA AO SANEAMENTO BÁSICO DOS MUNICÍPIOS E EXEMPLIFICAÇÕES DE INSTITUTOS, QUE A SUSTENTAM COMO BASE DE SUAS AÇÕES A…

Planejamento Estratégico: instrumental para a intervenção do Serviço Social? Rosângela Fritsch( Texto elaborado a partir de segmentos e reflexões da dissertação de Mestrado em Serviço Social – "Planejamento Estratégico: instrumental para n intervenção do Serviço Social – um estudo de caso", concentração em Metodologia do Serviço Social, PUC-RS.) “Planejamento Estratégico: ins-trumental para a intervenção do Serviço Social” é um estudo exploratório-descritivo acerca do referencial…

atribui ao poder publico a responsabilidade de oferta um ensino publico que venha a atender toda a demanda de nosso país. Também esta constata na legislação que o governo deve oferecer creches e pré-escolas a sua população e também ampliar o acesso do segundo grau nas escolas publicas manter universidades e estabelecimento de nível superior com o objetivo de fornecer um alto nível de educação e para as pratica de pesquisas. A constituição também prevê o amparo aos estudantes mais pobres…

1 INTRODUÇÃO A questão do planejamento ou dos projetos escolares sempre fez parte da rotina da escola. É comum se afirmar que o projeto sempre existe ainda que nem sempre esteja necessariamente explicitado. No caso do Projeto Político Pedagógico, embora pareça uma coisa comum nas escolas, ele ainda é uma ação de caráter obrigatório pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Nº 9394/96, que prevê a exigência da participação dos profissionais da educação e de toda a comunidade escolar,…

nossa justificativa, o porquê de nossa pesquisa, o método que utilizamos que uma abordagem qualitativa e pesquisa bibliográfica. No segundo capítulo, buscamos destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado…

abranger todos os níveis de organizações sociais. Isso com o objetivo de preencher as suas necessidades, e, desde logopromulgar o seu potencial vigente, assim como preservar a biodiversidade e os ecossistemas naturais, utilizando-se, para tanto de planejamentos com o intuito de atingir pró-eficiência e manutenção dos ideais expostos. 1.2 Sustentabilidade aplicada ao saneamento básico dos Municípios e exemplificações de Institutos, que a sustentam como base de suas ações A…

perspectiva democrática, o gestor escolar assume um novo papel, sendo responsável pelos resultados educacionais e também pela concretização dos objetivos. Desta forma podemos perceber que esta concepção introduz uma nova relação de poder e autoridade. Segundo Saviani (1996, pág 208), “A escola é uma instituição de natureza educativa. Ao diretor cabe, então, o papel de garantir o cumprimento da função educativa que é a razão de ser da escola. Nesse sentido, é preciso dizer que o diretor…

grafite para mostrar na prática a diferença entre pichação e arte, criar através do painel um grupo de controle para que não haja danos aos desenhos. O CIEP 207 através da participação desde 2008 do curso da Agenda 21 Escolar e em 2009 e 2010 neste segundo momento da Agenda 21 Escolar Formando Elos de Cidadania à Distância integrou ao seu cotidiano a prática de preservação ao meio ambiente e em 2010 houve uma mobilização maior por parte dos professores e dos alunos que participaram…

ser preenchida.. Por essas considerações, percebe-se a relevância que esta pesquisa enseja, principalmente pela intenção de se apontar desvios na construção dos projetos político-pedagógicos, quando se relega a convivência escolar e comunitária a segundo plano. Apesar do seu caráter abstrato e complexo, o tema, na verdade, se reveste de um caráter simplista: não basta à escola proceder à simples elaboração de um projeto político-pedagógico. É necessário, também, que os agentes…