Planejamento Lingua Portuguesa Eja

TEMA: Rótulos e embalagens SÉRIE: Educação de Jovens e Adultos (EJA) DISCIPLINAS: Língua Portuguesa - Artes – Matemática. INTRODUÇÃO Os rótulos e as embalagens são suportes textuais que cumprem a função de informar, contribuindo de forma significativa para os avanços dos alunos no processo de obtenção de procedimentos de leitor da escrita verbal e não verbal. Entretanto, vale ressaltar que rótulos e embalagens são diferentes. O rótulo é todo registro, legenda, imagem

aluno de forma a ampliar suas habilidades, promovendo sua autonomia e participação. Desenvolver atividades do AEE, de acordo com as necessidades educacionais específicas dos alunos, tais como:  Ensino da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS;  Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para alunos com deficiência auditiva ou surdez;  Ensino da Informática acessível;  Ensino do sistema Braille;  Ensino do uso do soroban  Ensino das técnicas para a orientação e…

Diagramação MEMVAVMEM Editora SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Superintendência da Educação Avenida Água Verde, 2140 CEP: 80240-900 Curitiba – Paraná – Brasil Telefone: (41) 33401700 Fax: (41) 32430903 e-mail: sued@seed.pr.gov.br Diretrizes EJA Impresso no Brasil Distribuição gratuita Disponível na página do Portal Educacional do Estado do Paraná http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br Governador do Estado do Paraná Roberto Requião Secretário de Estado da Educação…

aprendizagem, políticos, sociais, emancipatórios, enfim. 2.1 Caracterização da Instituição. A Escola Municipal Dr. Abílio Farias, possui quatro salas de aula, sendo que uma delas foi reformada e mobilhada pelo Governo do Estado, para atender uma turma de EJA. As demais são utilizadas, no período matutino, para o funcionamento dos anos iniciais do ensino fundamental, exceto o primeiro ano, que tem seu funcionamento no anexo da escola. Possui uma cantina e um pátio interno de tamanhos…

UNIUBE MAIO/2013 APRESENTAÇÃO. Meu nome é Márcia Aparecida Silva Costa de Oliveira, sou casada, mãe de dois filhos, Daniela com 18 anos e Daniel com 9 anos. Atualmente trabalho na área da educação, leciono para o ensino fundamental e EJA médio, sendo no período vespertino e noturno. Em 1995 terminei o magistério e comecei a lecionar em 1998, lecionei até 2000, depois mudei para Belo Horizonte e permaneci 10 anos sem lecionar. Sempre trouxe comigo um grande sonho de cursar Letras/inglês

Centro de Ciências Sociais e Educação Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Andréa Souza de Albuquerque A HORA PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EJA Belém – PA 2008 Andréa Souza de Albuquerque A Hora Pedagógica e o Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará…

conhecimento, alegrias para algumas pessoas que estão ali pelo simples prazer de estudar já que não puderam fazer isso no passado, estes educadores ganham conhecimentos também e se sentem extremamente felizes com seus alunos Os professores não só no EJA, mais em todos os níveis de alfabetização, devem ter uma boa qualidade de ensino, devem ser dinâmicos e criativos, usando de métodos e materiais de apoio para que a aprendizagem seja proveitosa, e prazerosa aos alunos O estágio com…

ESCOLA ESTADUAL MUNDO ENCANTADO – ENSINO FUNDAMENTAL - MÉDIO E EJA RUA M, 13 – PARQUE ATALAIA- CEP: 78095-130 FONE/FAX (65) 3661 2563 E e-mail: mundoencantando@gmail.com.br Cuiabá-MT TITULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES CAPÍTULOI IDENTIFICAÇÃO, LOCALIZAÇÃO E MANTENEDORA ART.1º A Escola Estadual Mundo encantado – Ensino fundamental, situada na Rua M, nº 13, bairro Parque Atalaia, Cuiabá/MT, CNPJ: 15.194.081/0001-03, mantida pela Secretária de Estado de Educação Nacional de…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

conhecimentos importantes daquilo que eles sabem. É necessário entender a realidade em que os alunos da EJA estão inseridos dentro da problemática da Evasão Escolar, bem como os fatores socioeconômicos e culturais que facilitam para o abandono da escola. E ainda, os fatores didáticos e pedagógicos, que favorecem para o aumento do índice da evasão. No entanto, é fundamental acreditar que a EJA é capaz de exercer e proporcionar mudanças significantes do futuro de uma pessoa desmotivada em concluir